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期中考试英语教师家长会发言稿1 一、各位家长,大家好! 感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长们多了解孩子在校表现,加强你们下面是小编为大家整理的期中考试英语教师家长会发言稿,菁选2篇【通用文档】,供大家参考。
期中考试英语教师家长会发言稿1
一、各位家长,大家好!
感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长们多了解孩子在校表现,加强你们和学校之间的联系,让孩子学得更好,成长得更好。教育是我们老师应尽的义务,但也离不开你们的支持和配合。
二、考试方面
大了讲,先给大家简单介绍一下中考改革后的各科目考试情况:
中考总共考13科,总分600分。
语数外:每门120分。
物理:80%
化学:50%
体育:50%
历史、思想品德、地理、生物、信息技术:合格--10分;不合格的乘以10%;音乐、美术:a.优秀;b.良好;c.合格记5分;d.不合格;p.补考合格不计分。
小了讲,祥和实行月考制。每学期总共会有五次考试:10月初第一次月考, 11月期中考,12月初第三次月考,一月初第四次月考,也就是期末考前的复习考试,最后一次是1月中旬的期末考试。
三、面临的一些问题:
1)、偏科:凭兴趣学。学科增多,有的孩子应接不暇,忙了这门忙那门,今天这个老师批评了就忙这门,明天那个老师批评了就忙那门,这样被动学习的结果可想而知。在开始就多强调下让孩子正确对待每一门,一门不能落下。
尤其像我们这样的班级,男生多,这对英语学科是一个大挑战,对孩子自身也是挑战,孩子天性就是贪玩的,英语作为一门语言,首先没有语言环境,其次要记要背的内容很多。所以部分同学就开始厌学甚至直接放弃。
2)、两级分化严重
由于学习的科目内容多,进度快,难度又大,才经过两个多月的学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,形成了良性循环的好势头。而一部分学习意识和自觉性较差的学生已经跟不上。期中考的成绩前个周就已出来了,这个势头不仅是我们班我们学校,整个的情况也会是这样的。所以发现自己孩子学习已经跟不上的家长也不要给孩子太大压力,骂或者打解决不了问题,我们应该合作起来找到解决的办法。
四、面对这样的状况,我对在座的各位家长可以这样做:
1.让学生多听录音我们要创造条件让孩子多听,多听单词,多听课文,跟着说,跟着读。
2.让孩子多读多背课文。建议每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管后一天有无英语早读。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话。
3.多记单词。这次成绩低的学生重点就是单词不过关,单词记得半生不熟。对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。孩子不够自觉,没有养成良好的学习英语的习惯,这就需要我们做家长的在*时多督促孩子、检查孩子,帮助孩子将每天学习的单词记会。听写是英语必备的。每天都会听,所以希望各位家长督促好。
4.请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。
这也是我作为咱们九班的英语老师对在座的各位的一些希望和要求。家长其他科目的还可以手把手教一下还勉强做得来,但英语相信很多还是怕的,教不来。但其实,手把手地教不是我们的目的也不应该是解决的办法。天天教我们自己也有工作也要谋生哪有时间天天围着孩子转,但是现在这个过渡时期,孩子学习的自觉性还很弱,适应中学的学习习惯也还没养成。跟紧是必须的,只是现在就着重培养好学生的习惯后面就相对会轻松些,不用说、不用唠叨学生自己就知道该做些什么、该怎么做了。
再次感谢你们的到来!如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。
期中考试英语教师家长会发言稿2
尊敬的各位家长:
大家好!今天,我很荣幸地在这里,向各位家长汇报一下上半个学期英语学科的一些教学情况。
整体上看,我班的学生一基本上形成了良好的学习氛围,课堂上也都能够认真听讲,作业也能够及时上交,在期中考试大部分学生都取得了一定的进步。但同时也暴露出不少问题,具体以下几点:
1.学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。
2.自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学,由于学习不跟趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视。希望家长配合教育。
3.学生的一些良好习惯没有形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。
怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。
1.态度问题
学习英语要循序渐进,要有打持久仗的准备。不同的学生,家长对他的要求应该是不一样的,孩子的基础不同,他所能达到的高度不同。
对成绩好的学生,要求严一些。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰。
对于成绩差的学生,原因在于,他们*时学习马虎,基础不扎实,导致他们现在课上听讲出现困难,这样的学生,家长主要在他们的学习态度及课本的基础知识上下功夫。
其中,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。尽管他们*时不需要家长操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。
有一比喻是这样的:把英语学习比做盖楼房,单词就是盖房用的砖,有的人从刚开始学英语就偷懒不背单词。书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。更别提如何建构起高楼大厦了。
2.单词的默写
每一话题的单词是每一个学生都必须得不折不扣完成的,所以请家长回去以后一定要加强这部分的训练,要不断的复习巩固单词,只有这样才能有效的夯实基础,只有这样才不至于让英语越学越难,越学越差。
我们对默写的要求是这样的:单词、词组是要求家长报中文,课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的`回报!
有时,我们回家布置抄写单词,其目的不在于抄,而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中,学生不重视这项作业,认为只是抄抄而已,不做也没什么关系,其实他连抄写都不做,根本别说是去背了,结果几次下来,他负债累累,应付不过来,学习处于被动状态,从而影响了以后的学习,出现退步现象。因此,请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。
重视良好的学习习惯的培养
3.对作业及试卷情况的反馈
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。
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