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　　法律教育论文范文一：大学法律教育中人文素质教育分析

　　摘要：要实现法律教育的人文化，就必须在法律教育的教学过程中加强对于人文素质教育的重视，将人文素质教育和当前的法律知识教育进行融合，建立一批有人文素养的专业法律教师队伍，也只有这样才能实现人文素质教育和法律的结合。

　　关键词：大学法律教育;人文素质

　　人文素养文化是文化传承和发展的重要因素，在当代大学教育当中，注重专业技能的培养使得人文性的课程和思想正在逐渐降低，对于大学教育而言，如果不注重人文教育，那么就与行尸走肉无疑。强调人文的素养的重要性对于法律教学来说更加重要，只有这样学生才能在拥有扎实的专业基础的时候还有着高尚的人文素养与职业追求，对学生以后进入法律行业有着良好的帮助作用。

　　一、人文素质教育在法律教育中的重要性

　　法学专业是一门社会科学，具有工具性和道德性的双重特点，这也说明在法律专业想要成为优秀人才的话，专业素养和人文素养缺一不可。

　　(一)人文素质教育是大学教育的重要目标

　　大学的根本目标是对人进行培养和塑造，而不是一个谋生和专业技能的培养之地，随着高等教育大众化的趋势，我们更应该注重越来越多的大学生的素养教育，从而使得大学生肩负起他们应该肩负的社会责任，使其建立正确的三观，实现对大学生精神世界的全面塑造，促进学生的全面成长。

　　(二)法律教学对于人文素养的需求

　　人文素质教育在法律教学中十分重要，它可以促进大学生形成正确的价值观和坚定的法律信仰，这是法律教育过程中人才成长的来源，一名合格的法律人才必须注重价值观的正确普及，这样才能真正地为国家和人民服务，培养人文素养有利于加强对法律的认同感，使其真正成为自身精神世界组成的一部分，这些人生的态度、价值观念和道德水准等因素都只能通过良好的人文素质教育而实现，人文素质教育有利于法律教学的过程中实现对于真善美的探寻需求，法律人才只有接受一个相当全面的法律专业与人文素养教育，才能树立正确的三观，将人文素养和法律专业知识相结合。现在在法律行业中出现的种种乱象无一不是由于学习时期三观没有正常建立而产生的，只有丰富的人文素养才能引导法律专业的人才追求真善美，从而成为掌握人文素养和专业知识的高素质人才。

　　二、在大学法律教育中加强人文素养教育的策略

　　人文素养教育以人文精神的培养和人性的完善与提高作为教育的核心，在法律教学中，它是法律教学到达较高层次后必须承担的使命之一。

　　(一)加强大学的人文素养教育理念培养

　　大学应该对自身的教育理念进行调整和优化，从而实现对法律专业人才的全面塑造，在人文教育的教学过程中，应该实现法律相关知识与法律相关文化的统一，在传授理论的时候还要进行人格培养和思维方式的培养，增强自身对于社会责任的理解，从而更好地回报社会，如果大学教育做不到这一点，无疑是一场失败的教育，在人文教育这方面，我国大部分大学要积极学习西方一些在这方面走的比较远的学校，从而增强自身对于人文素养教育的重视。

　　(二)把人文素质教育放在教学的各个环节之中

　　增强人文素质教育，首先要在课程上对人文教育有所重视，大学教育不能再是单一的专业技能教育，而应该在课程体系的整体构架上向人文教育的课程有所侧重，学生的素质培养训练和个性的发展都需要人文教育的实际执行，所以建立一系列有利于学生人文素质的课程就显得尤为重要，这些人文课程的开设需要具有时代性、交叉性和广泛性的特征。在开设一些课程的时候，还要注重开设一些注重人文教育精神的讲座，这些讲座不一定具有课程的深度，但重要的是在讲座的过程中激发学生的共鸣，从而起到增强学生对于人文素养提高兴趣的作用，陶冶学生的情操，培养学生充分的人文精神。而且在专业教学的过程中，也要注重人文教育理念的培养，法律并不是一个完全不变的知识体系，它更是一种文化，法律的文化性也正是人文教育中和法律紧密结合的重要理论依据，整个法律文化是充满文化内涵和生气勃勃的，法学教育当中要以知识为主要的骨干，配合人文主义和素养丰厚的知识点教育作为血肉，这样才能形成一个良好的法学教育体系。

　　(三)建立一个人文素养较高的教师队伍

　　法学教育中人文教育主要是靠教师来实现的，尤其是一线教师更要提高人文素养，基于自身的学术背景将人文精神体现出来，在讲课的过程中不仅要传授一些法律的相关理论和知识，还要给学生宣传一些自由平等、公平正义的民主法治思想，努力传授给学生精神独立的思考方式，作为法学专业的教师，更要有人类灵魂培养的重要责任，只有健全的法律体系和良好的法律意识才能维持这个社会的正常运转，所以教师要在这方面积极引导，对社会文明起到一定的引领作用，使学生的人生目标在教育中变得更加高尚，更能符合社会发展的良好趋势。建立教师队伍还要注重教师职业和事业互相结合的观念，教师在教学的过程中要有一定的敬业精神，大学教师更要树立起教书育人的观念，教师要把学生当成独立思考的个体，尤其是法律教学更加注重学生的独立思考，要培养学生的这一点，教师的独立思考和敬业精神都是不可缺少的，教师也要不断吸取先进的人文文化成果，将法律知识和人文素养结合起来，加强教育上的创新和教师和学生之间的交流。

　　结语

　　在我国的高校法律教育中，人文素养的教育目前还没有得到相应的重视，本文从几个角度出发阐释了人文素养在法律教学中的重要性，倡导各大学校加强法律教学中的人文素养教学，这也就意味着法律教学要积极创新，努力把学校的法律专业教育引导向人文教育的方向。要实现法律教育的人文化，就必须在法律教育的教学过程中加强对于人文素质教育的重视，将人文素质教育和当前的法律知识教育进行融合，建立一批有人文素养的专业法律教师队伍，也只有这样才能实现人文素质教育和法律的结合。

　　参考文献

　　1、诊所法律教育在中国制度化建设中亟待解决的问题蔡彦敏环球法律评论2005-05-28

　　2、受教育权利及其法律保护对当前教育纠纷中一个热点问题的分析与思考申素平,杨建敏中国教育学刊2002-08-25

　　法律教育论文范文二：高校实施法律教育的重要性

　　摘要：总之,我国高校对于学生的法制教育还比较薄弱，高校管理人员需要意识到高校法律教育的重要性。高校需要加强对学生的法律教育，创造一个有利的法律环境，采用创新的法律教育方法进行教学，这样就能够提高高校法律教育的实效性。

　　关键词：高校;法律教育

　　1前言

　　随着我国改革开放的深入,社会对人才的需求也变得越来越迫切,这就使得我国高校的人才培养模式和深度都需要发生翻天覆地的变化。高校作为我国高等教育的重要组成部分,其肩负着提高人才水平技术的重要任务。但是，在实施高校教育的同时,学校仍然存在一些违纪违法的现象,这些现象将会对学生的成长造成很大的负面影响，需要引起高校教育工作者的重视。

　　2实施高校法律教育的重要性

　　在高校教学中开展法律教育工作,能够促进学生养成良好的法律素质,这样就能够提高学生的法律意识。法律教育对于提高学生的法律概念具有很大的促进作用,也是适应当代青年人才培养的需要。法律是用来保护人们的权利和利益,用来惩罚罪犯,自然就会对学生的道德教育中发挥重要的作用,因此,要想学生形成良好的道德修养就需要开展有效的法律教育。加强高校的法律教育，能够有效提高高校学生的法律意识，使得他们的素质得到全面的提高。

　　3高校法律教育的现状

　　3.1学生的法律意识比较淡薄

　　大学生正处于一个学习知识、掌握技能的阶段,但许多学生对法律知识的理解能力还比较薄弱,大学生的法律意识是比较片面的,对法律的理解没有形成一个系统的理解。大学生的法律意识还是相对比较被动,对法律研究和内部需求还缺乏一定的研究,高校法律教育的的环境和学校的工作不到位,大多数学生没有意识到法律的实际作用,没有感觉到学习法律知识是自己进行生存的必要,甚至一些学生认为法律和自己没有太大的关系。

　　3.2高校法律教育的教学效果不明显

　　在日常的课堂教学中,许多法律教师一直是按照以前传统的教学方式进行教学,教师在课堂教学更多的只是灌输式的教学，学生只是被动地接受知识,把课堂变成了老师展示的地方,以便教学过程中必然会显得枯燥乏味。采取灌输式的教学方式将会直接导致学生学习法律的热情不高,这样就更不会谈学生受到法律教育的影响了。一些接受法律教育的学生,其中大多是采取一种敷衍的态度,对法律的认识还只是比较浅薄,不能够将学习法律知识和生活实际有机结合在一起,这样就很难用法律来调节他们的学习行为。

　　3.3高校法律教育的说服力不强

　　高校的管理还处于一种无法可依的状态，许多学校也逐渐意识到自己管理中存在的缺陷和薄弱环节，并且逐渐意识到加强学校管理的必要性。许多高校由于受到许多因素的影响，如社会因素的干扰、学校的管理机制和系统不够完善，管理方法不灵活等。总是存在一些学生违反了纪律、违反法律的现象,学校对学生的要求不严格,甚至只是采取简单的方法进行惩罚,所以很容易出现一些纪律事件还没有得到处理,另一些纪律情况就会再次发生。学校在开展法律教育的过程中，其说服力和法律效应还不明显，不能够引起学生的共鸣。

　　4加强高校法律教育的具体措施

　　4.1结合学生的实际生活开展法律教育

　　大多数大学生还没有形成良好的自主性和主动性,学生还缺乏学习法律知识的兴趣,再加上法律教育的内容比较空，而且比较大,学生自然就会联想到法律教育就是政治教育的延伸。教师在这种情况下应该采取灵活的教育方法,并且从学生的实际生活进行出发,有效激发学生的学习兴趣。通过开展一些实践活动,如开展社会调查、参观监狱、创建模拟法庭等,学校还可以设立法律广播节目,让学生在现实生活中能够获得法律经验,了解法律的含义。通过这些方法,不仅能够使得学生将法律理论和实践进行有机结合,还能够丰富学生对法律知识的理解,这样就可以使学生对法律效果和社会价值有更加深入的了解,从而能够提高法律教育的教学效果。

　　4.2营造良好的法律教育环境

　　为了能够提高大学生法制教育的有效性,首先需要建立一个良好的法律教育环境，高校作为为社会输送人才的场所,需要建立一个良好的环境,这对于提高学校法律教育具有非常明显的效果。高校开展法律教育的过程中，应该建立一个良好的法制教育环境,这样不仅有利于学校教育工作和管理工作的开展,从而能够进一步提高法律教育的效果。法律教育过程中需要采用创新的教育方法,通过灵活和创新的教育手段，能够让学生改变以往对法律知识的理解,从而将自身的法律知识应用到社会生存当中只有用使用这种方式,才能够提高法律教育的实效性。

　　4.3加强学校的内部管理

　　大学生法律意识的提高仅仅由于课堂教育是很难达到良好的效果，应该需要学校和社会各部门之间的密切合作,校企合作进行管理和教育。只有这样,才能够使得法律教育的效果能够得到体现。学校内部管理井井有条，整个学校的环境和氛围都是和谐的，这样就有利于学生法律知识的学习。学校的管理人员加强学校内部的管理,重要就是需要依法行政,学校依法进行内部管理,学校工作的方方面面都能够合法化,学生就能够体验到法律就在我们的身边。

　　5总结

　　总之,我国高校对于学生的法制教育还比较薄弱，高校管理人员需要意识到高校法律教育的重要性。高校需要加强对学生的法律教育，创造一个有利的法律环境，采用创新的法律教育方法进行教学，这样就能够提高高校法律教育的实效性。

　　参考文献

　　1、论现代法学教育中的法律伦理教育齐延平法律科学.西北政法学院学报2002-09-10

　　2、建立统一的国家司法考试制度与法律教育的改革霍宪丹,王红法学2001-10-10