打造小学数学高效翻转课堂的几点做法5篇-pg麻将胡了模拟器链接

篇一：打造小学数学高效翻转课堂的几点做法

　　第三节 水分子的变化

　　1.在水发生三态变化时，水分子的_____、和_____发生了改变， 水分子本身_____(填“有”或“无”)改变。

　　提示：距离 排列方式 无

　　2.水是我们日常生活中最常见的物质之一，请结合你已有的知 识简要描述一下常温下水的颜色、状态、气味以及密度。

　　提示：常温下水是无色、无味的液体，密度为1 g·cm-3。

　　【探究主题一】水的分解 阅读教材标题一内容，完成有关实验探究后，将下列空白处填 写完整：

　　1.水的电解 (1)实验目的：验证水的元素组成。

　　(2)实验现象。

　　①

　　氧气

　　氢气

　　②一段时间后，左右两支玻璃管中收集的气体体积比约为_1_∶__2_。

　　【巧思妙计】实验现象可简单记忆为“正氧负氢、氢二氧一”。

　　(3)文字表达式：_水__通__电___氢__气__ _氧__气__。

　　(4)实验结论：水是由_氢__和__氧__两种 元素组成的。

　　(5)水通电分解的实质。

　　水分子分解时，构成水分子的氢原子和氧原子重新组合成氢、 氧分子，氢、氧分子分别聚集为氢气和氧气。

　　2.分解反应：由一种物质生成___两__种__或__两__种__以__上__其他物质的化 学反应。

　　【探究讨论】 1.从物质的变化角度考虑，水的电解与水的蒸发有何不同？ 提示：水电解的过程中，生成了氢气和氧气两种新的物质，故属 于化学变化；水蒸发的过程中，只是水的状态发生变化，由于没 有生成新的物质，故属于物理变化。

　　2.“水电解生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的。” 这种说法是否正确，请说出你的理由。

　　提示：本题可从多角度分析：(1)从物质变化角度分析：水通电 得到氢气和氧气，属于化学变化；而氢气和氧气混合，由于没有 新物质生成，属于物理变化。(2)从物质类别上分析：如果水是 由氢气和氧气组成的，则水应为混合物，而实际上水是纯净物。

　　3.实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍，结合所学知识探 究其原因。

　　提示：①氧气在水中的溶解量比氢气大；②在电解过程中部分 氧气与电极发生了反应。

　　【探究主题二】水的合成 阅读教材标题二内容，完成实验探究后，回答下列问题：

　　1.水的合成 (1)氢气燃烧的现象。

　　产生_淡__蓝___色的火焰，烧杯壁凝结有_水__雾___，用手触摸烧杯 _感__觉__发__烫__。

　　(2)文字表达式。

　　_氢__气__ _氧__气___点__燃____水____ (3)化合反应：__由__两__种__或__两__种__以__上__的__物__质__生__成__一__种__物__质__的化学 反应。

　　(4)应用：氢气是大有前途的新型燃料。

　　2.化学性质和物理性质 (1)化学性质。

　　①定义：_物__质__在_化__学__变__化__中__表__现__出__来__的性质。

　　②不同物质化学性质不同的原因在于_构__成__物__质__的__微__观__粒__子__不同。

　　(2)物理性质的定义。

　　_物__质__不__需__要__发__生__化__学__变__化__就__能__表__现__出__来__的性质，如物质的_颜__色__、 _气__味__、_状__态__、密度、熔点和沸点等。

　　【探究讨论】 1.糖与水混合得到糖水的过程是否属于化合反应？ 提示：不属于化合反应，因糖溶于水的过程主要是物理变化过程， 而化合反应是化学反应的一种类型，只能用于化学变化。

　　2.氢气被誉为“未来最理想的能源”，你认为它作为新型燃料 的优点有哪些？ 提示：①产物无污染；②制备氢气的原料水丰富且能循环使用；

　　③等质量的氢气燃烧比其他燃料燃烧放出的热量高等。

　　【考点一】水的电解实验 【典例1】如图是水的电解实验， 该实验的主要目的是( ) a.观察水分解的现象 b.研究水分解产物的性质 c.探究水分解的条件 d.验证水由氧元素和氢元素组成

　　【我的记录空间】选d。电解水实验的主要目的是通 过水分解生成氢气和氧气的事实，得出水由氢元素和 氧元素组成的结论。

　　【考点二】物质的性质 【典例2】酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发；

　　能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精 易燃烧，且燃烧时放出大量的热，是一种绿色能源。当点燃酒 精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。

　　根据上述叙述可归纳出：

　　(1)酒精的物理性质有_________________________________， 化学性质有__________________________________________。

　　(2)点燃酒精灯的过程中酒精发生的物理变化是___________， 发生的化学变化是____________________________________。

　　(3)酒精的用途有______________________________________。

　　【我的记录空间】物质的物理性质包括物质的颜色、气味、状态、 水溶性等不需要发生化学变化就表现出来的性质。题中凡关于此 类性质的描述均属物理性质；而化学性质则是在化学变化中表现 出来的性质，如可燃性等。由于酒精燃烧生成了二氧化碳和水这 些新的物质，因而酒精燃烧属于化学变化，而酒精汽化只是酒精 由液态变成了气态，属于物质状态的变化，因而属于物理变化。

　　物质的性质决定其用途，酒精由于能溶解碘、酚酞等多种物质， 故可用来溶解其他物质；酒精易燃烧，且燃烧时放出大量的热， 故可作燃料。

　　

篇二：打造小学数学高效翻转课堂的几点做法

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　　翻转课堂在小学数学教学中的应用

　　作者：周娜 来源：《读与写·教育教学版》2016 年第 07 期

　　摘 要：翻转课堂从某种意义上来说实际上就是课堂主动权的翻转，将课堂主动权交予学 生，让学生对于课堂时间进行自由支配，这种课堂教学的方式能够使学生更专注于学习，并且 提高学生进行自主学习的能力。翻转课堂是为了让学生能够更加灵活地进行课堂学习，更加主 动地参与到学习当中去。翻转课堂从实质上颠覆了传统课堂，是一种个性化，灵活化的新型课 堂教学模式。这对改变学生的学习态度，提高课堂学习效率以及课堂教学的有效性有着很重要 的影响。

　　关键词：翻转课堂 小学数学 课堂教学 应用

　　中图分类号：g623.5 文献标识码：c 文章编号：1672-1578（2016）07-0244-01

　　小学数学的学习内容大多是生活型知识，很多问题能够从生活中获得答案。所以在小学数 学课堂中采取翻转课堂的教学模式，将课堂的决定权交给学生，为培养学生解决问题的能力， 锻炼学生自主学习的能力提供了十分有利的条件。翻转课堂的应用需要教师的不断实践才能发 挥其有效作用。本文将就翻转课堂在小学数学教学中的应用谈几点看法。

　　1 师生角色的转变

　　翻转课堂与传统课堂最大的区别就是，翻转课堂将课堂的主动权交给学生，在课堂教学过 程中，教师所充当的角色只是引导者，讲授者，而真正把握课堂主导权的是学生。教师在课堂 内容进行时，只是根据学生的不同状况进行课堂讲解，而不过多干涉学生的思考，更不对学生 的思维进行干扰。师生角色的转变实质上指的是学生将代替教师行使课堂的主动权，学生可以 在教师的课堂引导结束之后自行安排学习，而教师在剩下的课堂教学的过程中则主要负责引导 指引的工作，这对于学生而言无疑是提高自主学习能力的最有效的途径。

　　教师放下高高在上的姿态，以平易近人的态度与学生进行交流。教师对于学生的关心与爱 护最能够使学生感受到教师的温暖，使学生对于教师产生好感，这样一来在一定程度上就大大 降低了教师进行课堂教学的难度。这样学生的心态便会更加积极，以更加饱满的热情投入到数 学课堂的学习当中去，所以教师应该多与学生进行沟通，了解学生的内心想法，为营造民主和 谐的课堂氛围做好充分的铺垫。

　　2 信息技术的应用

　　翻转课堂中将充分利用现代信息技术进行课堂教学，小视频教学，多媒体教学无疑是吸引 学生的有效方式。小学生利用抽象思维进行思考问题的能力并不是很强，所以具象性的数学课 堂对于小学生的数学学习是十分有帮助的，而信息技术的应用能够很好的培养学生这一方面的

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　　能力。如今是信息技术高速发展的时代，在课堂中多利用信息技术，这样才能够满足学生对时 代进步的感受，激发学生对于数学学习的兴趣。

　　在数学课堂教学开始之前，教师先用一段短小的视频来吸引学生的注意力，来引出本堂课 的教学内容，这样在课堂进行的过程中学生对于所学内容便更容易接受，学起来也更加有趣。

　　例如在进行《平面图形的面积》的复习时，教师可以利用 ppt 中的微视频向学生展示在小学 阶段所接触的 6 种平面图形，以及平面图形的面积公式的推导过程，通过视频帮助学生梳理它 们之间的异同点。通过视频教学的方式可以让学生在回忆知识的基础上进行思考，这对于建立 知识框架结构是十分有效的，对于小学生日后的数学学习打好坚实的基础。

　　3 互助小组的施行

　　在利用翻转课堂进行小学数学教学时，教师仍旧要将学生放在课堂的主体位置，真正做到 “以人为本”的教育教学观念。教师在利用互助小组进行课堂教学的时候，要充分表现出教师对 于学生的袭人，将课堂交给学生。首先教师要组织学生在小组内进行有秩序的交流，因为在数 学学习的过程中，学生需要清晰的思路，如果不能够保持有序的交流环境，那么学生思考的效 果就会大打折扣。教师可以在课堂上让学生“代替”教师讲题，在这个过程中，教师可以设置奖 励，小学生的好胜心都比较强，这样一来，利用奖励制度来吸引学生便能够积极地参与到课堂 学习中去。而且对于小学数学的学习而言，教师应该在课堂中有意识地培养学生对于数学知识 的领悟能力与表达数学思维的能力，这样才能够为学生建立起良好的数学学习习惯。

　　例如，在讲述“梯形面积的求法”的时候，教师在提出必要的引导之后，让组员之间相互交 流，阐述各自对于面积求法的思考，这种有效的交流方式，不仅为学生之间的交流构建了桥 梁，更在一定程度上培养了学生的协作意识。

　　4 评价机制的实施

　　虽说翻转课堂是将课堂的主动权交还到学生手中，但是小学生依旧缺乏判断力以及实践经 验，所以在数学学习的过程中难免出现思维上或者解题过程中的偏差，我们要求教师尽量不要 干涉学生思考，但是一定要及时地发现学生思维思考上的问题，出现问题后要及时解决，这就 体现了评价机制实施的重要性。

　　小学数学是十分具有趣味性的，但是课堂评价的过程是十分枯燥的，所以教师可以利用数 学的趣味性改变传统的课堂评价方式，这样能够有效地吸引学生的注意力，提高课堂评价的有 效性。例如在课堂上用游戏的方式进行评价，教师将课堂知识与精心设计的游戏相结合，不仅 能够丰富评价机制的形式，更能够提高评价机制的有效性。

　　教师要在给足学生时间空间的基础上，留出时间让师生沟通交流，教师要对学生的学习状 况进行评价，鼓励学生对于自主学习，合作探讨的成果进行展示，对于学生的错误观点要及时

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　　指出，并进行鼓励，对于学生的创新思维更要鼓励，鼓励学生努力发散自己的思维，创造出更 多的创新型解题思维。

　　5 结语

　　尝试不同的课堂教学方式，不仅对于教师来说是一种收获，学生更能够从中体会到自己学 习中的不足或者需要进步的地方。小学数学的学习是积累学习经验的过程，所以新的尝试对于 学生和教师而言都是一种创新与探索。教师要积极进行实践探索，不断对翻转课堂进行检测， 寻找最适合学生的课堂教学方式。

　　参考文献：

　　[1] 高楠.翻转课堂在小学数学教学中的应用探究——以“画垂线”为例[j].天津师范大学， 2015.11.

篇三：打造小学数学高效翻转课堂的几点做法

　　中学信息技术导学案

　　七年级信息技术学科导学案

　　课题 word 中文本的编辑

　　课 型 新授

　　【学习目标】：

　　1、在要插入文字的地方添加文字。

　　2、拖拉鼠标框选文字。

　　3、使用删除键或者“删除”菜单删除文字。

　　4、通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。

　　5、使用“复制/粘贴”功能复制内容。

　　学会对上面的操作，并通过练习，能够熟练掌握。

　　【课前预习】：

　　通过对课本的阅读和提前预习，能够熟练把握所要学习的内容，对知识有

　　初步的了解，能够对插入、选择、复制、移动、删除进行初级的操作，并能自 己进行进一步的探索，在课本的基础上进行实践性的练习。

　　【学习重点、难点】：

　　（1）学习重点 1、拖拉鼠标框选文字。

　　2、使用删除键或者“删除”菜单删除文字。

　　3、通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。

　　4、使用“复制/粘贴”功能复制内容。

　　（2）学习难点 通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。

　　使用“复制/粘贴”功能复制内容。

　　学生自己动手进行探究，对这节课将要学习的内容进行探究性的学习，对

　　知识有初步的了解。

　　【打字练习及展示】：

　　将屏幕上的文字在五分钟练习时间内做一下打字练习。

　　给学生展示一下这节课需要学习的内容及修改后的效果，使其有大致的了

　　解，引出下面的练习及学习操作。

　　【课堂导学】：

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篇四：打造小学数学高效翻转课堂的几点做法

　　同学们知道 什么是光盘 行动？

　　“光盘行动”，指就餐时倡导人 们不浪费粮食，吃 子里的东西， 吃不完的饭菜打包带走。2013年1月 16首先由腾讯微博认证用户徐侠客 （国土资源报副社长）在腾讯微博发 起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食， 加入行动。

　　•而几天之后，在2013年1月23日中国粮食 信息网就公布了移项调查结果：中国消费 者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分 别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2 亿人一年的口粮。

　　•中国大慈善家——陈光标在其官方微博 上发布了一条消息，称其申请改名"陈光 盘"，目的在于号召大家节约粮食，春节、 婚礼等不放鞭炮，以及节约用水，节约用 电

　　可是，我们在平时的生活中有没有做到“光盘” 呢？我们来看一下这些图片！

　　可能大家都会觉得我们国家是一个农业大国，粮 食储备非常充足，饥饿离我们很遥远！其实当我们 正在嫌弃妈妈或者饭堂做的饭菜不合你胃口时，可 能在中国的某一个角落，世界的某个角落有人却因 为饥饿而濒临死亡。

　　刘立武吃了两大碗 免费午餐，吃得满 头大汗。

　　全球饥荒最严重的地方

　　通过刚刚展示的视 频，看到这些忍饥 挨饿的人，你有什 么感想？

　　相信同学们小学时也学过悯农这首诗，这首

　　诗描写了农民在烈日当空的正午辛勤地耕种，汗 水滴落土地的场景，告诫我们粮食来之不易，我 们应当好好珍惜。那你们知道粮食的生产过程吗？

　　填一填：

　　犁地

　　选种

　　育秧

　　插秧

　　施肥

　　灌溉

　　除虫

　　收获

　　检讨一下自己或自己 的家人在生活当中还 存在哪些浪费粮食的 情况。

　　一个软弱的人不可能找到坚强的理由，只能找到软弱的理由；而一个坚强的人不需要坚强的理由。有一点压力，就感觉天塌下来了；有一点不开心，就觉得自 上最可怜的人。你如此脆弱，都是曾经有人宠溺，有人替你撑着，有人替你坚强。累了，蹲下来抱抱自己，告诉自己：也不过如此，我们还可继续前进。在你 未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，你要的一切，正一步步向你走来！没有人天生是工作狂，只因为不 后、只因为不想输得难看，于是就努力努力工作，一不留神，把人生过得很带劲！不要因为没有阳光，而走不进春天，不要因为没有歌声，而放弃自己的追求 因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷，每一条通向理想的途径，都充满了艰辛与汗水！人生之路并非只有坦途，也 崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人 比绚丽！若没有苦难，我们会骄傲；没有挫折，成功不再有喜悦；没有沧桑，我们不会有同情心。因此，不要幻想生活总是那么圆满，生活的四季不可能只有 每个人的一生都注定要经历沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折与失意。自己强，比什么都强，要知道，寻找一棵大树好乘凉，不如自栽自养自乘凉，别人 随时有可能收回去，只有自己创造的才会留下来。奋斗是浆，划出人生奋进的热情，划出生活幸福的航线，划出生命闪光的瞬间，拼搏奋斗吧！明天定会无限 人生就要活得漂亮，走得铿锵，自己不奋斗，终归是摆设，无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人，不谈以前的艰难，只论现在的坚 生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！与其抱怨生活，不如改变，如果不能改变，就要学会适应。对于已发生的事情，抱怨不会产生任何改变，只会让事情 糟。抱怨不会使人更聪明、更强大，而只会让你在自怨自艾中漫慢消沉。放下抱怨，坦然面对，才能摆脱烦恼的纠缠。心平气和，换一种视角看待生活，就会 样的人生。不去抱怨，也不值得抱怨，这个世界，看不惯的事情很多，抱怨，只会使你伤情;不去怨恨，也不用去怨恨，每个社会，都有不公不平，怨恨，会使 包容。我们常常会说：“好累呀!”然后顺道抱怨两句，但请不要把抱怨当作一种习惯。因为所有的一切都是我们自己选择的结果，有些人会说他没得选择，任何 我们面前都不会只有一条路，除非是自己放弃选择。而不选择，本身也是一种选择。所以，既然一切都是自己的抉择，就请，扛起你该扛的责任，微笑面对。

　　样不停地去抱怨生活，抱怨身边的人和事，那么会活的很累、很累，终有一天，会被生活所抛弃。人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有去奋斗，去拼搏 有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。

　　无需抱怨生活，更不要 社会或朋友。相信一切都会更好。让自己的心朴素一些，简单一些，用心去善待每一天的生活，善待身旁的每一位朋友，没有比自己的心包容、轻松、满怀友 好的感觉。时光不等人，当我们抱怨日子有多么不如意的时候，美好的时光就在悄悄的溜走。其实所有的不如意，都因为依附的太多，一旦天平失衡，就难以 点。生活是一种博取，努力才能确定自己的位置，生活也是一种休闲，明确生存的意义才能走向简单。不要总是怨天尤人，满腹牢骚抱怨这世界不公平，也许 有的一切，恰恰是别人梦寐以求期待的生活。人生简单就是快乐，知足就是幸福。其实选择一份工作，就是选择一种生活方式。想好你未来所要的生活方式， 断一下眼下的这些选择中，哪一份和那种生活最有关联，那份工作，就是适合你的选择。经历的人生越长久，我就越坚信人与人之间，强者与弱者之间，伟人 之间，最重要的区别就在于无敌的决心一旦确定目标，就不要轻言放弃，坚持到底，直到成功。永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能 见天日，只有让自己更加强大，才能真正撑起一片天。总有一天，你会明白：你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就讲起；真正理解你的没有几个，大多 站在他们自己的立场，偷看你的笑话；你能做的就是把秘密藏起来，然后一步一步变得越来越强大！靠自己，才能无惧艰难，靠他人，永远害怕风霜，别怪困 人扶你，别怪危险时没人替挡，你若强大，困难就是小事，你若勇敢，危险也能无视。谁的人生不是荆棘前行，你跌倒的时候，懊恼的时候，品尝眼泪的时候 你不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。请你相信，你的坚持，终将美好。能力不在脸上，本事不在嘴上！要脚踏实地做实事，生活不会因为某个 疏忽就永远灰暗，未来的幸运都是过往努力的积攒！没有谁的幸运，凭空而来，只有当你足够努力，你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持，时 怠慢执着而勇敢的每一个人！理想再远大，也需要点滴的努力；口号再响亮，也需要实际的行动。不论你有多么宏伟的规划、多么昂扬的斗志，不去行动，终 中楼阁。千里之行，始于足下；漫漫长路，不如就从此刻出发！生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是， 枉在这世界上活了一场。生活并不总是如人所愿，这个世界上没有那么多刚刚好。努力不一定会有回报，但努力的过程一定会让你成为更好的自己，人生路上 都算数，你付出的每一点都有意义。不够优秀，才会那么依赖其他人；不够成熟，才会信任所有耀眼的外衣；不够强大，才会浪费时光去迎合他们的玩闹。这 有那么多随随便便的成功。要知道，真正的好运气，是来自努力、能力、勇气等等的合体，真正的好运气，都不过是藏在努力里！所有的失败那都是为成功做 抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。不要羡慕别人 那是牺牲了安逸换来的；不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的；不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，但不要嫉妒，因为那都 应该得到的。过去的事，交给岁月去处理；将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己。生活不是用 的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限。日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。我们所有的努力所有的奋斗，都是 有一个美好的未来，和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。人生最可悲的事情，莫过 大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延;觉得自己学历不漂亮，可又没利用业余继续充电;对自己不满意，但自我安慰：今天好好玩，明天再

篇五：打造小学数学高效翻转课堂的几点做法

　　初三物理参照物练习题 之杨若古兰创作

　　一、填空题

　　______________________________叫做机械活 动.

　　2.在研讨物体做机械活动时，被选来作为尺度的物体

　　叫 ，同一个物体是活动还是静止的，取决于 .这就

　　是活动与静止的绝对性.

　　3.我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖

　　（门窗）而坐，舟行而人不觉”这是活动的

　　的生动

　　描述，其中“舟行”是以 为参照物，“人不觉”是

　　以 为参照物.

　　“月亮躲进云里”是以 为参照物，说“乌云遮住

　　了月亮”是以 地球同步卫星绝对 是活动的.

　　5、飞行员看到大地扑面而来，是觉得参照物.

　　6.“朝阳东升”是以 为参照物的，“日落西山”是

　　以 为参照物的.

　　7.坐在甲车里的人，看见路边

　　树木向北活动，他是以 为参

　　照物.他看到并排的乙车静止，若

　　以树为参照物，乙车是 的.

　　（填活动和静止）

　　8．加油机给战役机加油，如图所示，以加油机为参照

　　物，战役机是_____的（填“静止”或“活动”）

　　9、火车上的乘客看到站台渐渐远去，是觉得参照物.

　　10、小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，前者选为参照

　　物，后者选为参照物.

　　二、选择题

　　1.物体的活动和静止都是绝对的，都绝对于（ ）

　　2.坐在直升飞机上的驾驶员看见高楼楼顶在向上活动，若

　　以地面为参照物，直升飞机（ ）

　　3.法国飞行员在天空中能顺手捉住一颗飞行枪弹的条件是 （）

　　a.飞机和枪弹活动的快慢不异，方向不异，两者绝对 静止

　　b.飞机和枪弹活动的快慢分歧，方向不异，两者绝对 静止

　　c.飞机和枪弹活动的快慢分歧，方向相反，两者绝对 静止 4、“月亮在云中走”，“鱼儿在水中游”它们所选的参 照物分别是（ ）

　　a.云、鱼 b 月亮、鱼 c，云、水 d.星星、 水 5. 在电视连续剧《西纪行》里，经常有孙悟空“腾云驾 雾”的镜头，这通常是采取“布景拍摄法”：让“孙悟 空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的面前揭示出蓝 天和急速飘动的白云，同时加上烟雾的后果；摄影师把人 物动作和飘动的白云及上面的烟雾等一路摄入镜头.放映 时，观众就感觉到孙悟空在腾云驾雾.这里，观众所选的 参照物是（ ） a．孙悟空 b．平台 c．飘动 的白云 d．烟雾 6.以下说法中准确的是( )

　　a.所谓参照物，就是指绝对不动的物体 b.研讨物体的活动，选择太阳为参照物是最合适的， 由于太阳是真正不动的物体 c.绝对于分歧的参照物来描述同一物体的活动，其结 果必定是分歧的. d.研讨宇航员在飞船中的活动情况，选择飞船作参照 物较方便 7.明代诗人曾写下如许一首诗：“空手把锄头，步行骑水 牛，人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”之 句应理解成其选择的参照物是 （ ） a．水 b．桥 c．人 d．地面 8．人们生活在地球上，感觉不到地球在活动，这是由于 （ ）.

　　a．地球根本没有活动 b．我们绝对于地球是静止的 c．地球活动很慢，我们感觉不到 9．某人在公路上由北向南行走，一辆汽车由他身后向他

　　前进的方向疾驶而过，那么这个人绝对汽车的活动是 （ ）.

　　a．向南活动 b．向北活动 c．由北向南活动 d．没法判断 10．在站台前有甲、乙两列本来静止的火车，突然坐在乙

　　车上的乘客发现站台和甲车都在以不异速度活动，那 么，他选择的参照物是（ ）. a．甲车 b．乙车 c．站台 d．没法判 断 11．以下景象中不是机械活动的是（ ）. a．划破夜空的流星 b．奔驰的骏马 c．植物开花结 果 d．地球绕太阳公转 四、综合能力利用 观察图中的房子和小旗，关于甲、乙两车绝对于房子 的活动情况有几种可能？并说明发生该景象的条件.

　　参考答案:一、1、一个物体绝对于另一个物体的地位

　　改变.2、参照物、参照物的选择 3、绝对性、河岸、舟 4、

　　云、月亮、地球、太阳、太阳、地轴 5、地面、袋鼠妈妈

　　6、地球、山 7、甲车、活动 8、活动、静止、静止、活动

　　9、东、西 10、静止

　　二、×√√√√×√×

　　三、1—5: adaac 6—10：

　　cdabb 11—14: bcad

　　四、第一题：1、地面；2、乙向北活动，丙向南活动

　　3、甲、丙两车都向南活动.4、以比乙快的向北活动的物体 为参照物.

　　第二题：乙车向左活动且速度大于风速.甲车的活动 有三种可能：①静止；②向右活动；③向左活动，且车速 小于风速