职业院校党建工作要点8篇-pg麻将胡了模拟器链接

篇一：职业院校党建工作要点

　　三一文库（www.31doc.com）/总结报告/计划规划

　　〔职业教育中心党委 2018 年度党建工 作思路〕

　　职业教育中心党委 2018 年度党建工作思路

　　围绕学校中心工作， 立足教师岗位， 以争先创优为抓手， 继续学习宣传贯彻十九大及十九届三中全会精神，通过“六 抓三岗五率”工作举措，打好组合拳，进一步创建学校党建 特色品牌，健全完善党员先锋指数考核机制，全体党员教师 争做争先创优的表率，做理想坚定、敬业爱岗、开拓创新、 严于律己、志愿服务的表率，充分发挥党员先锋模范作用， 为学校发展提供强有力的精神动力。

　　一、以“六抓”夯实学校党建

　　1.抓学习。学习宣传贯彻十九大及十九届三种全会精神。

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　　抓好“两学一做”学习教育，深入推进“两学一做”学习教 育活动制度化常态化。

　　2.抓规范。

　　健全例会制度。

　　抓好书记例会、 总支委例会、 支部的组织生活会制度，健全工作交流机制。

　　3.抓基层。要把党建工作的基点放在二级支部建设上， 切实抓好学院党总支部党建工作。

　　4.抓服务。创新贴近基层、贴近学校发展的工作抓手， 服务学生、服务家长、服务教师、服务专业、服务学校、服 务企业。

　　5.抓典型。通过党员好故事、优秀共产党员评选等平台 树好典型，作好党员教师的表率。

　　6.抓品牌。

　　加强开拓创新能力， 以六抓三岗五率为抓手， 进一步完善学校党建品牌。

　　二、以“三岗”深化学校党建

　　1.创立“党员责任岗” 。党员教师立足岗位，进一步树

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　　立主人翁意识，结合自身工作实际，明确责任要求和内容， 充分注重发挥党员的积极性和主动性， 干出成绩， 干出实效。

　　2.创设“党员示范岗” 。创设实习指导示范岗、技能竞 赛辅导示范岗、 青年教师成长引领示范岗等 “党员示范岗” ， 制定实施办法 （方案） 等相关制度， 发挥优秀党员示范作用， 以点盖面，全方位提升教师业务能力和水平。

　　3.深化“党员先锋岗” 。继续深入开展“党员先锋岗” 活动，增强党员的宗旨意识、服务意识和责任意识，增强学 校党组织的凝聚力和战斗力，提高党员教师在广大教职工中 的威信，提升学校办学水平，构建文明和谐校园。

　　三、以“五率”推进学校党建 1.做理想坚定的表率。

　　以 “党员责任岗” 、 “党员示范岗” 、 及“党员先锋岗”为平台，叫响“我是共产党员” ，做到“平 常时候看得出，关键时刻冲得出” ，真正成为群众的“旗手” 和“标杆” ，以实际行动实现“一个党员一面旗” 。

　　2.做敬业爱岗的表率。党员有足够的认识，踏踏实实的 做好本职工作，特别是要克服浮躁心态，珍惜自己的岗位， 树立爱岗敬业、 恪尽职守的思想。

　　党员要带头加强业务学习，

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　　带头钻研业务技能，带头练就过硬本领，成为教书育人的行 家里手。

　　3.做严于律己的表率。

　　要从小事做起， 从一日工作严起， 保持清醒的头脑，思想上要有警觉性，严格自律， “阳光” 处事，严格按照党员教师师德师风要求，廉洁从业。

　　4.做开拓创新的表率。要进一步开阔眼界、开阔思路、 开阔胸襟， 大胆吸纳一切有利于发展的先进理念、 先进机制、 先进经验，坚持在挑战中寻找机遇，在不断解放思想、不断 创新实践中超越自我。每名党员都要带头开动脑筋，出点子 想办法，拓展新思路，谋求新发展。

　　5.做志愿服务的表率。党员要以开展回馈社会行动为抓 手，在“五水共治” 、两地服务等活动中，发挥志愿者的突 击作用。在各类志愿服务活动中，党员要成为先锋，领导干 部要作出表率， 把党员的身份亮起来， 让党员的称号响起来， 使党员的形象树起来，用实际行动为党旗增光添彩。

　　四、以“三加强”保障学校党建

　　（一）加强组织和队伍建设

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　　1.加强党员队伍建设。注重入党积极分子培养。通过营 造氛围，引导骨干教师、高学历教师积极向党组织靠拢，不 断壮大入党积极分子队伍。

　　加大谈心、 考察力度， 党委书记、 委员、党支部书记要对每位入党积极分子、预备党员、正式 党员的谈心，切实保证党员队伍的先进性和纯洁性。

　　2.完善“三会一课”制度。定期开展民主生活会、党委 班子组织生活会、 党员大会、 支部大会， 按照问题责任清单， 积极开展批评与自我批评， 使党员队伍政治坚强、 作风清廉。

　　（二）加强思想和活动建设

　　1.继续实施书记上党课制度。注重党课内容和学校中心 工作、具体工作相结合，注重和先锋指数考核相结合，注重 和党员先锋岗工作相结合。要晒一晒、亮一亮工作业绩，切 实提升党员思想水平。

　　2.完善主题党日活动。严格按照区教体局要求，结合学 校实际，有计划、有内容、有载体地开展每月一次主题党日 活动，确保活动的实效性。

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　　3.深入推进十九大及十九届三中全会精神学习宣传贯 彻活动。在全校党员中积极宣传十九大及十九届三中全会精 神，积极开展专题讨论、交流。通过宣传窗、电子大屏幕、 黑板报等媒体资宣传，组织上好党课和微党课，使十九大精 神入耳、 入脑、 入心。

　　学习中落实到校企共建党建、 党员 “两 地服务” 等实践活动中， 做到活动有计划、 有布置、 有内容、 有记录。

　　（三）加强作风和效能建设

　　1.落实党建工作责任制。强化党委书记、党总支书记、 党支部书记负总责，切实履行“第一责任人”职责，分管领 导和班子成员按照“一岗双责”要求，各负其责。强化督促 检查，形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的党 建工作长效机制。

　　落实党风廉政建设责任制， 强化责任意识， 树立责任担当，确保党风廉政建设各项工作落到实处。

　　2.完善先锋指数考核机制。修订细化考核指数办法，严 格实施考核。党员教师以季度为期开展党员先锋指数考核， 党总支接受校党委考核， 评定校级 “五星” 、 “四星” 、 “三星” 党总支。校党委争创区“五星”党组织。

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　　3.进一步创设党员先锋岗。党员先锋岗是党员亮身份、 做表率的具体体现，以“一名党员一份责任，一个岗位一面 旗帜”为目标，通过开展“党员先锋岗”活动，增强党员的 宗旨意识、服务意识和责任意识，增强学校党组织的凝聚力 和战斗力，提高党员教师在广大教职工中的威信，提升学校 办学水平，构建文明和谐校园。在“党员先锋岗”实施过程 中，要着重把握好“干部带头、人人参与、突出实践、注重 实效”四个基本原则。

篇二：职业院校党建工作要点

　　党建办公室工作职责

　　党建办公室在校党委的领导下，具体负责学校党建方面的日常工作。

　　其主要工作职责如下：

　　一、宣传和执行党的基本路线、方针、政策，宣传和执行上级党委及

　　校党委的重大决策、部署，搞好对外宣传，及时汇报有关材料。

　　二、负责制定党委中心组的学习计划并组织实施，负责全体党员各类

　　会议的安排，做好会议记录。

　　三、组织全体党员加强思想政治理论学习，提高政治觉悟和思想素质，

　　抓好全体党员的思想政治工作。

　　四、负责党员发展工作。培养入党积极分子，做好党员发展对象的推

　　荐、培养、考察及转正等工作。

　　五、负责对各党总支、党支部和全体党员、入党积极分子的组织管理

　　及教育培训工作。

　　六、认真落实中央、省市委关于党风廉政建设的部署和要求，制定党

　　风廉政建设工作计划，完善管理机制、监督机制，负责反腐纠风工作，从

　　源头上预防和治理腐败。

　　七、负责党总支、党支部和全体党员、入党积极分子的目标管理，落

　　实目标责任制，实施日常、年终考核和党员民主评议工作。

　　八、负责党建方面相关会议的筹备和组织，制定会议议程及方案，积

　　极开展精神文明建设的宣传和具体活动。

　　九、负责对党总支、党支部全体党员、入党积极分子和党员发展对象

　　基本情况的统计和档案收集、整理、归档、管理等工作，做好党员的转入

　　转出工作的办理。

　　------来源网络，仅供参考

　　十、密切联系群众，坚持从群众中来，到群众中去的群众路线，一切 为了群众，一切依靠群众；做好群众的思想政治工作。

　　十一、指导工会、共青团、妇联等群团组织开展工作及组织活动。

　　十二、完成校党委交办的其他各项工作任务。

　　党总支工作职责

　　一、宣传和执行党的路线、方针、政策以及上级党组织和学校党委的 决议。根据党委的部署，结合自身实际，制定总支工作的年度和学期计划， 并组织实施。

　　二、加强党总支党的思想、组织、作风建设，具体指导党支部的工作。

　　（一）根据学校党委统一要求和工作实际，组织党员认真学习党章， 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、 文化和业务知识，不断提高党员的政治、业务素质。

　　（二）健全党内生活制度，严格党的组织生活，做好民主评议党员工 作；切实加强对党员的管理和监督，使党员自觉履行党员义务，正确行使 党员权利，自觉遵守党的纪律，充分发挥党员的先锋模范作用。

　　（三）按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和 有关规定，加强对入党积极分子的教育、培养和考察，有重点地做好发展 党员工作。

　　（四）抓好党支部建设，坚持“三会一课”制度，充分发挥党支部的 战斗堡垒作用。

　　------来源网络，仅供参考

　　（五）教育党员继承和发扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自 我批评的优良传统，自觉加强党性锻炼和思想修养，搞好党员队伍的思想 作风建设。

　　（六）做好纪律检查工作，加强党风和廉政建设。

　　（七）加强党总支委员会的自身建设，不断增强凝聚力和战斗力，切 实发挥好政治核心作用。

　　三、配合有关部门做好工作人员的思想政治工作，加强精神文明建设 四、关心、指导党总支隶属共青团的工作，注意发挥他们的作用。了 解和关心教职工生活、工作和学习情况，向有关部门反映他们的要求。

　　五、参与学校有关问题的调查研究，动员、督促全体工作人员认真改 进工作作风，提高工作效率。

　　七、完成学校党委交办的其它工作任务。

　　党支部工作职责

　　一、宣传和执行党的路线、方针、政策和执行上级党组织的决议，发 挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，完成本支部所担负的任 务。

　　二、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想；学习党的践线、方针、政策以及决议；学习科学文化和 业务知识。

　　三、对党员进行严格管理，督促党员履行义务，保障党员的权利不受 侵犯。

　　四，对党员进行监督，严格执行党的纪律，加强党风廉政建设，坚决 同腐败现象作斗争。

　　------来源网络，仅供参考

　　五、做好工作人员的思想政治工作，推进社会主义精神文明建设；了 解、反映群众的意见，维护群众的正当权益；帮助群众解决实际困难。

　　六、对入党积极分子进行教育、培养和考察，做好发展党员工作。

　　七、支持共青团依照章程在党组织的指导下开展工作。

　　党总支（党支部）委员会职责

　　一、组织党员进行政治学习，宣传执行党的路线、方针、政策和上级 党组织的决议，贯彻实践科学发展观，牢固树立服务意识，充分发挥党的 先锋模范作用，团结、组织党内外干部和群众，努力完成本单位所担负的 工作任务。

　　二、加强对党员的教育和管理。坚持对党员开展党的基本路线和党的 基本知识教育。定期召开组织生活会，开展批评和自我批评，不断提高党 员素质。

　　三、强化党内监督职能。加强对党员的监督，检查党员在各项工作中 起模范带头作用的情况，促使他们廉政勤政，不断改进工作作风，增强服 务意识，提高工作质量。

　　四、密切联系群众。主动听取党员和群众的意见和建议，切实解决实 际问题。

　　五、做好发展党员工作。加强对入党积极分子的培养教育，把群众公 认、政治素质好、工作成绩突出的先进分子吸收到党内来。

　　党总支（党支部）书记职责

　　在校党委的集体领导下，按照支部党员大会和支委会的决议，负责主 持党总支（党支部）的日常工作。

　　------来源网络，仅供参考

　　一、负责召集支部委员会和支部党员大会；认真传达贯彻执行党的路 线、方针、政策和上级的决议、指示；研究安排党总支（党支部）工作， 将工作中的重大问题，及时提交支委会和支部大会讨论决定。

　　二、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做 经常性的思想政治工作。

　　三、检查工作计划、决议的执行情况和出现的问题，按时向支部委员 会、党员大会和上级党组织报告工作。

　　四、经常与委员保持密切联系，交流情况，协调各方面的关系，充分 调动各方面的积极性。

　　五、抓好支委会的学习，按时召开支委生活会，加强团结，搞好一班 人的自身建设，充分发挥支委会的集体领导作用。

　　组织委员的职责

　　一、了解和掌握党员的思想状况，负责对党员进行日常思想教育、纪 律教育，归纳和整理党员的模范事迹，向支委会提出表扬、奖励党员的建 议。

　　二、、负责对申请入党的积极分子进行培养、教育和考察， 提出发 展党员的意见，负责接收新党员发展和预备党员转正工作。

　　三、按时收缴党费。

　　宣传委员的职责

　　一、负责宣传教育工作，依据党员思想状况，拟定和提出学习计划并 组织实施。

　　------来源网络，仅供参考

　　二、组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重 要思想，实践科学发展观，学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知 识。

　　三、根据校党委指示，围绕每个时期的工作任务，开展宣传工作，定 期向党报、新闻媒体上报宣传稿件。

　　四、指导党员学习科学、文化和业务知识，适时组织开展健康文明的 文化体育活动。

　　党小组职责

　　一、按照实际情况，分配每个党员，具体组织党员去实现支部的决议。

　　二、组织党员学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和三个代 表重要思想；学习党的基本知识、时事政策和科学文化知识。

　　三、定期召开党小组生活会，开展批评与自我批评，组织、督促党员 按时参加党的各种活动，按时收缴党费。

　　四、组织党员在群众中宣传党的政策和决议，做群众的思想政治工作， 经常向支部委员会反映群众的意见和要求，关心群众的物质文化生活。

　　五、协助支部做好党员鉴定，培养入党积极分子，接收新党员和做好 预备党员的教育、考察和转正工作。

　　党小组长职责

　　党小组长在党支部的领导下，组织本小组的全体党员，积极开展各种 活动，以实现支部的决议，发挥党小组的作用。

　　一、执行党小组的各项制度，定期召集并主持开好党小组的组织生活 会，组织党员学习和开展批评与自我批评。

　　------来源网络，仅供参考

　　二、根据支部的决议和安排，针对党员的具体情况，给合本小组的党 员安排工作任务，并负责检查督促。

　　三、了解党员的思想、工作和生活等方面的情况，经常向党支部反映 党员的意见和要求，对党员进行教育帮助。

　　四、积极做群众的思想政治工作，了解和反映群众的意见和要求，组 织党员为群众做好事。

　　五、发现和培养积极分子，协助支部做好对预备党员的教育和考察工 作。

　　六、按时收缴党费。

　　------来源网络，仅供参考

　　

篇三：职业院校党建工作要点

　　第 48 卷第 8 期 2020 年 4 月

　　广摇 州摇 化摇 工 guangzhou chemical industry

　　vol郾 48 no郾 8 apr郾 2020

　　浅谈环境工程专业 《物理化学》 教学的几点建议*

　　夏摇 瑜, 徐东耀, 何绪文, 王春荣

　　( 中国矿业大学( 北京) 化学与环境工程院, 北京摇 100083)

　　摘摇 要: 《物理化学》 是环境工程专业本科生的重要基础课之一。

　　课程理论性强、 知识点抽象, 学习难度大。

　　作者结合自身

　　教学实践经验, 提出 3 点教学建议: (1)重视学生对课程知识体系的构建, 在清楚讲授各知识点的同时, 也应解释其间的联系及 逻辑关系; (2)选择性地进行引申, 介绍知识点在理解环境污染控制技术中的应用; (3)采用灵活多样的教学工具, 确保清晰有效 地教授知识点, 并及时收到学生反馈。

　　关键词: 物理化学; 环境工程; 知识体系; 知识点引申

　　摇 中图分类号: g642郾 0

　　摇 文献标志码: a

　　文章编号: 1001-9677(2020)08-0159-03

　　some teaching suggestions for physical chemistry course in environmental engineering major*

　　xia yu, xu dong-yao, he xu-wen, wang chun-rong ( school of chemical and environmental engineering, china university of mining and

　　technology ( beijing) , beijing 100083, china)

　　abstract: physical chemistry is one of the important basic courses for the undergraduates majoring in environmental engineering郾 this course involves much theoretical and abstract knowledge郾 it is a great difficulty to study and understand this course郾 three teaching suggestions were provided based on the teaching experiences of the authois郾 first, it should be paid attention that the students should construct a good knowledge system of the course郾 besides giving explicit explanations of each point, the teachers should also clarify the connection and logical relationship between the points郾 second, extensions should be selectively made while teaching and how to apply the knowledge to understanding the technologies used in environmental pollution control can be introduced郾 third, flexible and diverse teaching tools should be adopted to ensure clear and effective knowledge deliveries, and feedbacks of the students in time郾

　　key words: physical chemistry; environmental engineering; knowledge system; extension of knowledge

　　《物理化学》 是应用物理学的原理与方法来解释化学现象 果不佳。

　　在 《物理化学》 的教学过程中, 教师应该系统地、 循

　　和化学过程的一门科学, 是化学学科的理论基础。

　　对于环境工 序渐进地讲授基础知识点, 同时解释清楚各知识点间的联系及

　　程专业的本科生而言, 《 物理化学》 能为理解污染控制技术和 逻辑关系, 帮助学生理清知识脉络, 令其做到胸中有全局。

　　从事相关研究提供理论基础和方法支持, 是一门非常重要的专

　　例如, 在课程绪论中, 可以向学生概括性地介绍 《 物理化

　　业基础课[1] 。

　　对授课教师而言, 《物理化学》 是一门理论性强、 学》 课程内容安排及各章之间的关系。

　　作者选用天津大学出版

　　知识点抽象的基础课课程[2] , 学生学习难度大, 如何保证良好 的教学效果是一大挑战。

　　作者作为环境工程专业 《 物理化学》 的授课教师, 结合自身的教学实践经验, 在此提出关于 《物理 化学》 的 3 点教学建议。

　　1摇 注重学生知识体系的建立, 理清各知识点 间的联系及逻辑关系

　　社的 《物理化学》 (第 2 版) ( 肖衍繁, 李文斌编著) 作为课程 教材[3] , 该书比较适合作为工科学生的教材, 其内容相对简 略, 但重点突出。

　　教材内容包括经典物理化学的核心———化学 热力学和化学动力学。

　　作者结合其他书籍的编排顺序对教材章 节内容的顺序进行了一定调整。

　　在讲述书中的各章内容及关系 时, 可以这样介绍: 第一章要学习的内容是 “ 气体冶。

　　气体是 三态中最简单的状态, 为热力学研究提供了最方便的体系。

　　后

　　摇 摇 《物理化学》 是一门理论性很强的学科, 公式多且有适用

　　条件, 学生容易混淆。

　　死记硬背需耗费学生大量的精力, 且效

　　摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇

　　续章节很多都是以气体作为讨论对象或者先讨论气体再过渡到 其他体相; 随后, 介绍第二章、 第三章的内容分别为热力学第

　　* 基金项目: 中国矿业大 学 ( 北 京) 2019 年 本 科 教 育 教 学 改 革 与 研 究 项 目 《 专 业 认 证 条 件 下 课 程 建 设 体 系 现 状 调 研 及 改 革 措 施 研 究》 ( 编 号: j190402) 。

　　通讯作者: 夏瑜(1989-) , 女, 讲师, 主要从事水污染控制技术方面的研究。

　　e-mail: xiayu@ cumtb郾 edu郾 cn

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　　广摇 州摇 化摇 工

　　2020 年 4 月

　　一定律和热力学第二定律, 这是 《物理化学》 课程的重点, 也 是后续章节的理论基础; 而第四章多组分系统热力学, 是在前 面章节中研究的组成不变的单相系统中引入组分这一变量, 将 研究对象扩大到多组分系统, 进行热力学计算; 而后面的第五 ~ 八章内容即是将前面章节所讲授的热力学原理应用于相平衡系 统、 化学平衡系统、 电化学、 表面现象中, 来解释这些在工业 生产、 科学研究及人们生活中常见的化学现象和化学过程。

　　第 九章 “化学动力学基础冶 介绍的则是化学动力学方面的理论知 识。

　　第十章 “胶体冶 是物理化学的一个重要分支, 所研究的主 要对象是高度分散的多相系统。

　　通过这样概括性的介绍, 学生 在课程开始之时就能建立起课程知识体系的框架, 明晰学习主 线, 并在后续章节的学习中逐步丰富知识体系的内容。

　　再如, 在讲授热力学第二定律这一章时, 先介绍并强调学 习热力学第二定律的目的为判断过程发生的方向和限度。

　　这里 的过程通常指的是自发过程。

　　接着, 层层递进, 向学生讲解: 解决过程方向和限度的判断问题, 首先从研究自发过程的特征 入手, 从而导出热力学第二定律的文字表述, 指出热不能无条 件地全部转变为功, 从理论上解决了过程发生可能与否的判断 问题; 为讨论热转换为功的最高限度问题, 从研究理想热机的 效率入手, 从而导出卡诺( carnot) 定理; 将卡诺定理推广到任 意可逆循环过程, 进一步推导出熵的定义; 将卡诺定理应用于 一般过程, 则得到克劳修斯( clausius) 不等式。

　　至此, 成功将 热力学第二定律转换为了数学语言, 可用于定量地判断隔离系 统中过程是否自发; 为进一步方便热力学第二定律的应用, 导 出工业生产中经常出现的恒温恒压、 恒温恒容系统中自发过程 的判据, 即吉布斯 ( gibbs) 公式与亥母霍兹 ( helmholtz) 公式。

　　在此过程中, 涉及到的知识点和公式众多, 但是它们全是围绕 判断过程的方向和限度这一主题展开。

　　教师应引导学生始终紧 记这一主线, 并向学生解释清楚这些知识点、 公式的关联性和 层层递进关系, 使学生真正理解和掌握这些公式意义及应用, 从而建立科学、 系统的课程知识体系, 不迷失在众多知识点和 公式中。

　　2摇 结合环境工程专业的特点进行知识点引申, 深化学生对课程的理解掌握

　　摇 摇 《物理化学》 理论知识点多, 且较为抽象, 容易让学生产 生畏难情绪。

　　为了引起环境工程专业学生的兴趣、 深入其对 《物理化学》 知识点的认识, 并启蒙和加深学生对本专业的认 识, 在讲授课程知识点之余, 可选择性地对知识点进行引申, 介绍其在环境工程领域污染控制技术中的应用。

　　在此, 作者列 举一些典型例子。

　　热力学第二定律的知识可以为理解环境工程领域内新化学 反应发生的可能性提供理论基础。

　　学生可以通过计算化学反应 的吉布斯自由能变, 运用吉布斯函数判据从理论上判断或分析 在污染控制过程中该反应发生的可能性(恒温恒压条件下), 从 而排除不科学的污染控制手段或理解基于此反应的新型污染控 制技术的原理。

　　表面(界面)现象中的知识点为学生理解气浮、 吸附等污染 控制技术的原理提供理论基础。

　　其中, 气浮是常被用于去除污 水中的固体悬浮物、 油脂和各种胶状物的一项技术。

　　其具体过 程是: 利用高度分散的微小气泡作为载体, 使废水中的污染物

　　上粘附于气泡上, 随气泡一起上浮到表面, 形成泡沫, 即气、 水、 颗粒(油)的三相混合体, 通过收集气泡或浮渣来实现固液 或液液分离。

　　要想理解清楚气浮技术的原理就需要运用 《 物理 化学》 中知识点。

　　根据热力学理论, 悬浮物附着于气泡这一过 程需要遵循表面吉布斯函数减小至最小的规律。

　　教师可以给学 生画出气泡、 水、 颗粒物(污染物)的表面张力示意图, 得出此 过程中单位面积上的吉布斯函数变化量吟g 为 滓水气( cos兹-1) , 需要小于 0, 且越小越易实现气浮。

　　因此, 不难理解憎水性颗 粒( 接触角 兹> 90毅) 表面容易附着气泡, 因而可用气浮法。

　　亲水 性颗粒用适当的化学药品处理后可以转为憎水性再用气浮法。

　　通过这样的讲解, 既能以实际例子加深学生对表面张力及表面 自由能的理解, 又能介绍环境工程专业常用到的污水处理技术 ———气浮, 从而提升教学效果; 此外, 吸附也是污染控制中常 用的技术方法之一。

　　表面现象的知识能够帮助学生很好地理解 固体表面的吸附现象, 并掌握典型等温吸附曲线弗罗因德利希 (freundlish) 和朗缪尔( langmuir) 曲线的特征, 为学习后续专业 课和从事吸附剂等方面的研究打下很好的基础。

　　在讲解这一部 分时, 教师可以向学生介绍污染控制领域中常用的吸附剂有哪 些, 如活性炭、 树脂等, 解释其用途包括去除色度、 吸附水中 重金属等污染物等, 并强调吸附热力学是环境领域内新型吸附 剂研究的一项重要内容, 引起本专业同学对 《 物理化学》 相关 课程知识点的重视。

　　电化学这一章所涉及到的基本概念、 电解池和原电池的原 理及原电池热力学等知识, 能为学生学习污染控制过程中用到 的电化学技术和后续从事环保领域的电化学研究奠定基础。

　　教 师在讲授本章内容时, 可以向学生介绍电化学技术在环境污染 控制领域的相关研究及应用, 如电渗析、 电化学氧化、 电化学 还原、 电絮凝、 微生物燃料电池等都是污染控制领域常用的电 化学技术方法, 让学生通过了解电化学的应用来深化对这一章 的理解, 也对环境工程这一专业建立进一步的认识。

　　化学动力学基础的知识能够为学生研究和理解环境科学领 域的化学反应的机理和特征等提供方法支持。

　　通过学习, 学生 能够掌握零级、 一级、 二级等化学反应的特点, 也能掌握对环 境领域涉及到的化学反应进行动力学研究的步骤及方法。

　　在教 学过程中, 教师可以强调化学动力学研究在环境工程专业科研 领域的重要性, 引起学生对这块内容的重视和思考。

　　按照以上这样的方法, 选择性地对课程知识点进行引申, 既能够深化学生对课程中相关知识点的理解, 也能让学生对即 将学习的污染控制方面的专业理论课程建立初步认识。

　　3摇 综合运用多种教学方式和作业形式, 提升 教学效果

　　摇 摇 《物理化学》 知识点多而不易理解, 教学过程中多种手段 的灵活应用有助于加强课程内容生动性, 提高学生的学习兴 趣, 并能加强师生间的互动。

　　例如, 多媒体教学可以给学生展 示丰富的素材, 图形并貌, 帮助学生理解抽象的知识点[4] 。

　　而 利用板书向学生展示重要公式的推导过程, 可以加深学生对重 要公式的理解[5] ; 此外, 每节课使用板书罗列出重点, 并及时 对各章知识点及其联系进行总结, 可以帮助学生建立起各章节 的知识体系, 也加强学生的条理性和逻辑性。

　　同时, 借助新兴 的平台如雨课堂, 可以加强师生间的课堂互动[6-7] 。

　　例如, 通

　　第 48 卷第 8 期

　　夏瑜, 等: 浅谈环境工程专业 《物理化学》 教学的几点建议

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　　过雨课堂让同学进行随堂测试、 发送弹幕等, 既可以检查学生 的出勤情况, 又可以即时反馈学生的学习效果, 有利于教师及 时改进教学内容, 是符合成果导向教育( obe) 模式的教学手 段。

　　另一方面, 布置形式多样的作业也是提升教学效果的重要 手段之一。

　　习题练习是促进学生对物化知识点进行理解和掌握 的必不可少的手段之一。

　　学生只有通过自己解题, 动脑思考, 才会真正融会贯通, 学以致用; 此外, 在结束各章的讲解之 时, 教师也可以让学生在课下对照本章知识点进行总结, 并在 课堂上抽取部分同学对自己总结的内容进行展示, 提高学生的 自主性和对知识点的归纳总结能力。

　　4摇 结摇 语

　　《物理化学》 是环境工程专业学生重要的专业基础课之一, 为学生理解污染控制技术和从事相关研究提供了理论基础和方 法支持。

　　在此, 作者提出了 3 条教学建议: (1) 注重帮助学生 建立起正确的知识体系, 在清楚地讲授各知识点的同时, 更应 注意向学生解释知识点间的联系及逻辑关系; (2) 启蒙和加深 学生对环境工程专业的认识, 注重知识点的引申, 介绍其在环

　　境工程领域污染控制技术中的应用, 让学生结合专业特点来深 化对 《物理化学》 知识点的理解; (3) 借助多种形式的教学工 具, 如多媒体、 板书、 语课堂软件等, 保证清晰有效地教授各 知识点, 并及时收到学生学习效果的反馈。

　　参考文献

　　[1] 摇 彭永臻,曾薇 郾 环境工程专业课程体系改革[ j] . 中国大学教学, 2006(6) :36-37郾

　　[2]摇 曾惠明,沈晓莉 郾 环境工程专业《 物理化学》 课程教学改革初探 [ j] . 广州化工,2017,45(24) :173-175郾

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　　[5] 摇 李海红,徐惠忠 郾 浅谈环境工程专业物理化学课的教学体会[ j] . 广东化工,2012,33(9) :201郾

　　[6]摇 王帅国 郾 雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具 [ j] . 现代教育技术,2017(5) :26-32郾

　　[7] 摇 刘维,何若琳,陈丛丛 郾 雨课堂在公共《 物理化学》 课程教学中的应 用初探[ j] . 广东化工,2019,46(15) :251-252郾

　　蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥蕥

　　( 上接第 112 页)

　　5摇 结摇 论

　　根据相关规范和标准设计了一种固定式可燃气检测报警及 通风换气耦合装置, 用于某化工企业加氢裂化装置的分馏塔裙 座内部空间的可燃气检测报警及快速检维修作业环境保障。

　　采 用 mjc4 2郾 5j 型传感器检测可燃气体, 传感器输出信号通过 a / d 转换电路转换为数字信号后传输给单片机; 主控单元选择 msp430 型单片机; 通风机选择旋涡式风机, 气量约 1000 l / min。

　　传感器、 单片机、 风机等硬件集成于专门设计的控制箱中。

　　性 能测试表明: 声光报警器和通风机的动作值满足要求; 当环境 中存在可燃气体时, 检测报警装置可在 25郾 3 s 内做出响应, 可 燃气浓度检测误差不超过 1% 。

　　参考文献

　　[1] 摇 刘新想,杨永超,范健全 郾 燃气管道检测技术[ j] . 化工管理,2016 (27) :89郾

　　[2]摇 陆国平 郾 催化燃烧与红外吸收原理可燃气体探测器探讨[ j]. 化工 与医药工程,2014,35(3) :61-64郾

　　[3] 摇 马丽,宋宏斌,王磊,等 郾 基于 mems 技术的催化燃烧气体传感器 [ j] . 现代信息科技,2018,2(10) :179-181郾

　　[4] 摇 张玺林,王文清,刘凯 郾 大面积可燃气体探测新技术———线型红外 可燃气体探测器[ j] . 消防科学与技术,1999(3) :27-28,61-3郾

　　[5] 摇 国家能源局 郾 sy6503-2016 石油天然气工程可燃气体检测报警系 统安全规范[ s]郾 北京:石油工业出版社,2016郾

　　[6]摇 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,中国国家标准化管 理委员会 郾 gb3836郾 2-2010 爆炸性环境第 2 部分 郾 由隔爆外壳“ d冶 保护的设备[ s]郾 北京:中国质检出版社,2010郾

　　[7] 摇 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 郾 jjg693 -2011 可燃 气体检测报警器检定规程[ s]郾 北京:中国质检出版社,2011郾

　　

篇四：职业院校党建工作要点

　　创新学校党建工作模式充分发挥党组织政治核心作用（最 新）

　　x 区全面落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》要求， 积极创新学校党建工作模式，将党的建设融入到教师思想、学生德育 和学校教育质量提升的各个环节，着力抓好党员教师思想教育、“一 校一品”和师德师风建设，不断提升中小学党建工作制度化、规范化 水平，充分发挥党组织在教育发展中的政治核心作用，推进教育工作 迈上新征程。

　　一、创建“三跟进”理论学习模式，全面抓好党员教师思想政治 教育

　　以“传承红色信仰筑牢红色堡垒”为主题，创建“三跟进”理论 学习模式，即跟进政策要求、开展理论学习；跟进时代需求、开展时 事学习；跟进教师精神诉求、开展文化学习，设立四大特色课堂，有 效提升教师政治理论素养。一是开设固定课堂。实行“支部生活日” 制度，每月 20 日组织全区各学校党支部统一开展党内活动，认真落 实“三会一课”，推动严肃党组织生活常态化。二是开设巡回讲堂。

　　在全区 41 所中小学、幼儿园均成立了新时代党员群众讲习所，整合 全区教育系统讲习所师资力量，组建了“红色堡垒”巡回宣讲团，以 党性修养、党史知识、师德师风等为主要宣讲内容，在全区义务巡讲

　　10 余场，参与党员教师近 2000 人次。三是开设掌上直播。结合教 师上课时间分散、集中授课不便的实际，利用互联网、手机等新兴媒 体，开展“拥抱新时代，学习十九大报告”“月满教育情，做好引路 人”“坚定信仰勇往直前”等“互联网党课”150 余节；建立党员微 信群，定期发布各类学习资料、党建知识、身边典型，组织党员随时 随地学习。四是开设书记学堂，组织全区教育系统党组织书记赴贵州 遵义党校系统学习党的政治理论、路线方针、党史党规，到全市各优 秀中小学实地学习党建工作经验，到“张丽萍工作法”教育实践基地 近距离学习党建工作方法，全方位、立体化提升教育系统党务工作者 的综合素质。

　　二、创建“党建”项目管理模式，以精细化管理和组织阵地建设 助推“一校一品”上水平

　　以“党建花儿开、朵朵放光彩”为主题，确立“项目化管理、责 任化落实、精细化操作、品牌化开发”的总体思路，大力推行“党建” 项目，开展党建特色项目创建评比工作。x 市第十六中学开展“党建 互联网”项目建设，打造指尖上的教育平台；中心小学开展“党建师 德”项目建设，全面提升师德师风建设水平；东港第一小学开展“党 建德育”项目建设，培育和践行社会主义核心价值观；x 市第四十四 中学开展“党建教师专业发展”项目建设，形成党员、骨干教师同进 步的专业成长模式等，“党建”模式在教育系统内全面铺开，不断挖

　　掘培树出具有时代引领和鲜明特色的亮点和典型，形成了“一校一 品”学校党建工作新格局。一是进一步优化组织设置。探索推行支部 小型化建设，把党小组建立在年级组、教研组和备课组中，强化组织 引领作用。加大民办教育工作覆盖，将其纳入到基层党建总规划中， 建立健全组织机构，任命各校支部书记，同时做到“五同”：即民办 学校与公办学校同期进行换届选举、同时组织培训工作、同步实施党 员发展、同等标准规范管理、同样对待评先评优，使民办学校党建工 作从“游击队”变成了“正规军”，瑞格中学、培根学校被评为 x 市民办教育党建工作示范校。二是加强党组织阵地建设。为深化完善 基层党建工作，保障党组织阵地规范化、工作制度化、活动经常化， 以“四个一”标准和“三个必须”要求，全力推进中小学校党建阵地 的建设。全区 41 家中小学校、幼儿园全部建成“党员之家”，保证 党员学习有方向，活动有场所，奉献在岗位。打造“党支部安家工程” 升级版，在解放小学、42 中学建成党史教育基地，供全区教师和中 小学生开展红色教育，传播红色文化。“党支部安家工程”作为全市 党建项目推广运行。

　　三、创建“四个结合”党建工作机制，聚力师德师风建设推动教 育全面发展

　　以为师德师风聚力铸魂为主题，以锤炼党员教师党性为目标，强 化党建工作与学校各方面建设相结合，以党的建设促进教师发展、学

　　校发展、学生发展。一是党员教育同师德建设相结合。始终把抓好师 德建设作为学校党组织的一项重要任务，开展“学身边人，讲身边 事”“学生最喜爱的老师评比”等主题教育活动，实施师德“一票否 决制”，把师德表现同教师年度考核、评先评优相结合，规范一线党 员教师教育教学行为、提升教育水平、涵养教育情怀。二是党员先锋 作用发挥同教师专业发展相结合。发挥党员教师模范引领作用，健全 “把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干”的双培 养机制。组织开展“党员帮带”活动，即党员带团员、党员带青年、 党员带群众。x 市第四十四中学开展的“师徒结对子”活动，形成了 党员、教师骨干同进步的成长模式。三是党组织建设同学校德育工作 相结合。发挥党组织的思想政治堡垒作用，各中小学以党支部为单位， 深入开展家访、慰问辖区特殊儿童等活动，有效引导党员教师提高党 性、关爱学生。在教育教学中渗透党性教育，增强学生爱党情结，深 化学生“好习惯”养成教育，把社会主义核心价值观融入教育教学全 过程，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。四是学校党建同区 域化党建相结合。将全区中小学校、幼儿园全部纳入区域化大党建格 局中，学校的党组织书记作为街道“大工委”、社区“大总支（党 委）”的兼职委员，带领广大在职教师组成志愿者队伍，以“在职党 员一线集结号”为主题，深入社区，发挥特长，开展教育政策咨询、 关爱特殊儿童、家庭教育辅导等活动，使校园教育与区域建设有机融 合、相互促进。

　　

篇五：职业院校党建工作要点

　　两新组织党建工作特点和重点任务 【结合职业教育特点，做好学校党建 工作】

　　结合职业教育特点，做好学校党建工作 在上级党组织的领导和支持下，我校党总支 认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五 中、六中全会精神，用科学发展观分析和认 识我校实际，紧紧围绕学校发展大局，积极 开展党务工作，较好地推动和保证了学校各 项工作的顺利进行。

　　一、结合学校实际, 组织政治理论学习， 加强党建工作。

　　1、加强政治理论学习，提高教职工的 政治思想觉悟。当今社会作教师难，社会压 力大，家长期望值高，学生难管理，相对普 通高中，职业学校学生综合素质较低，当职 业学校的教师更难。以前个别教师对职业教 育的特殊性认识不足，有厌教思想。针对这 种现状，党总支组织教职工加强政治理论学

　　习，通过学习，教职工的政治、业务素质不 断提高， 依法执教的观念不断增强。

　　可以说， 我校教职工有较强的事业心和责任感，全校 教职工心往一处想， 劲往一处使， 严谨治学， 干劲十足，学校呈现出蒸蒸日上的良好势头。

　　2、积极发展新党员，加强党员队伍建 设。结合学校实际，通过办业余党校等多种 形式，对党员干部和入党积极分子进行教育、 培养、考察。通过学习，使党员、干部首先 转变观念，认识到职业教育的特殊性：办学 观念不同， 与初、 高中完全的学历教育不同， 是知识与能力并重；

　　授课内容侧重点不同，与初、高中完全 的知识教育不同，是侧重技能训练；

　　学生出路不同，升学是一小部分，绝大 多数直接就业走上工作岗位。从而带动全体 教师转变教育理念，搞活课堂教学，搞好专 业技能训练。

　　20xx 年， 通过认真培养与考察, 学校有五名师生成为中共预备党员，我校党 组织又注入了新鲜血液。

　　二．充分发挥学校党组织的核心作用 1、准确把握学校的发展方向 根据职业教

　　育的特点，学校党总支通过民主程序为学校 确定了“以服务为宗旨，以就业为导向”的 办学思路，并果断采取“长班求稳，短班求 活，长短班结合，上挂高职院校、横联职教 名校、下辐射乡镇初中”的办学形式。这一 重大决策，顺应了职业教育的发展, 准确把 握了学校的办学方向。

　　2、加强行风建设，办人民满意学校。

　　学校党总支在总结过去行风建设经验 的基础上，针对学校行风建设中出现的一些 新情况，制定了，对全体教职工特别是党员 干部提出了具体要求。方案要求全体教师特 别是党员干部要自觉接受评议与监督。同时， 学校党总支还进一步完善了、等一系列关于 行风建设的规章制度，使行风建设有章可循， 有据可依。在领导干部中开展了以“廉洁从 政，勤俭办学”为主题的教育学习活动;在 全体教职员工中开展“廉洁从教，服务学生” 为主题的学习讨论活动。通过以上几项具体 措施，我校党员干部的整体素质明显提高， 教师的职业道德水平有了根本好转，学校收 费更加规范，未发生乱收费现象，教师服务

　　意识增强，干部教师无违法违纪现象。

　　3、营造良好的教育教学环境，创建平 安校园 相对于普通高中，职业学校学生有 自己的特点：他们文化课素质与普通高中学 生比起来要低许多，对课堂教学要求也更高。

　　他们学习文化课兴趣不高，课堂教学容易受 环境因素干扰，因此课堂教学时就需要教师 浅层次与深层次相结合，循序渐进，逐层加 大深度。同时，要求教学目标单一，一节课 只解决一个问题，遇到容量多的内容时就把 所有内容统一到一个大问题之下。学校党总 支及时提醒并要求所有教师具有一专多能 的本领，知识渊博，达到样样通，样样精。

　　我校就出现了一批这样的老师。物理组的 李老师学的是物理专业，平时除教授学生物 理知识外，他还带领学生利用所学知识为教 职员工维修家电，这样既提高了学生的动手 操作能力，又帮助了同志。同时，他还利用 业余时间学习电焊专业的理论和技能，成为 具有中级焊工职业技能证书的双师型教师。

　　大农组的许老师学的是畜牧专业，教的是政 治组的法律知识，课教的很好，多次被评为

　　市级优秀课。在党总支的要求和带领下，我 校越来越多的领导和老师正向双师型人才 迈进。

　　相对于教学，学生管理工作难度更大。

　　针对这一实际情况，学校多层次、多渠道加 强对学生的思想教育，同时完善了等规章制 度，加强了对学生的日常管理。严格遵循 “预防为主、防治结合、加强教育、群防群 治”的方针，增强学生的法制观念和安全防 范意识，确保校园和谐平安。健全的制度， 得力的措施,为广大师生营造了良好的学习 生活环境。我校多次被县委县政府评为“平 安校园”，被市公安局评为“平安单位”。

　　4、以丰富多彩的校园文化活动为载体， 切实实施“养成教育” 针对职业学校学 生特点，学校党总支在经过充分论证的基础 之上，做出了“要切实实施‘养成教育’” 的重要决策，把“育人”放在首位。通过开 展“养成教育”系列活动，使学生养成良好 的生活习惯和学习习惯，进而形成积极、健 康的个性心理。在党总支的带领下，学校组 织开展了庆“七一”入党宣誓暨师生才艺

　　汇报演出、“迎农运，爱**”登山活动、迎 国庆校园歌手大赛等一系列活动。每次活动， 都对学生的具体言行提出了明确的要求。在 20xx 年的中职生“文明风采 ”比赛活动 中，我校学生连续获得团体一等奖。活动中 涌现了一批批不同时期的非党积极分子典 型：李雪梅、贺东磊、程帅……这些系列活 动的开展，既活跃了师生的文化生活，也培 养了学生良好的行为习惯，更为学生发展个 性提供了一个广阔的舞台。

　　通过实施“养成教育”，我校学生的日 常行为、学习氛围、精神面貌都有了极大地 改善。20xx 年，我校在省中职校文明风采比 赛中取得团体一等奖。

　　三、充分发挥党员的先锋模范作用 为 进一步推动创先争优活动的开展，充分发挥 共产党员的先锋模范作用，学校党总支要求 全体党员要做到以下五点：一要做教职工终 身学习的模范。二要做执行党的路线方针政 策的模范。三要做教书育人的模范。四要做 遵纪守法，弘扬社会主义荣辱观的模范。五 要做创造一流教育教学成绩的模范。

　　在我校，老党员身先士卒，青年党员更 不甘落后。老党员陈国春老师,虽已年近六 旬,但始终以充沛的精力投身于教育教学之 中。他几十年如一日，默默奉献，无怨无悔 为年轻教师作出了表率。青年党员李秀杰老 师,注重自身素质的提高,注重业务知识的 再学习,注重教学方法的创新, 08 年 5 月， 在市第四届音乐教师基本功大赛中脱颖而 出,荣获声乐类节目一等奖,深受同行与专 家的好评。青年党员宫凯老师班级里学生生 病，把吃奶的孩子扔给丈夫，自己半夜打车 送学生上医院。郭金伟老师有严重糖尿病， 但仍然坚持给学生上课。党员董文霞在担任 领导职务后继续坚持在一线教学，担任畜牧 专业骨干课程教师和毕业班专业课。在党员 同志的带动下，全体教职工精诚团结，勤奋 工作，争创佳绩 。

　　四、关心群众,依靠群众,推动学校各项 工作顺利开展。

　　学校党总支始终将群众工作放在党务 工作的重要位置，学校党、政、工、团领导 多次探望、慰问困难职工，把党组织的温暖

　　送到困难职工的心坎上。每年教师节和春节， 学校主要领导都亲自探望离退休老同志,征 求老同志对学校发展的意见和建议,并送去 慰问品或慰问金。对于评先、评优、职称评 定、基建工程等群众关心的问题,都用公示 的方式征求群众的意见,保证了群众的知情 权和发言权,增强了工作的透明度。学校十 分重视对中青年教师的培养工作,从政治上、 经济上和心理需要上激励中青年教师奋发 向上。学校关心群众，群众也积极为学校发 展献计献策，学校的发展有了坚实的群众基 础。

　　我校生源以**县各个乡镇农村家庭孩 子为主，大部分学生家庭经济状况比较困难。

　　每年开学时都有一部分学生交不起学杂费。

　　为保证每一个学生不因家庭经济困难而辍 学，学校党总支经过研究，责成学校有关部 门减免了部分特困家庭学生的学杂费，使每 一个寒门学子都感受到党的温暖。

　　以上所述是我校党总支近年来在实际 工作中的几点做法，算不上经验,继续发展 才是我们的追求目标。下一步我们将一如既

　　往地加强党的建设,充分发挥广大党员的先 锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。为了 进一步增强党组织的凝聚力,充分发挥党组 织在学校工作中的核心作用，为学校持续发 展做出更大的贡献，我校党总支将继续加强 以下几方面工作：

　　（一） 、充分发挥党组织在民主决策上 的优势，进一步解放思想，大胆创新，使我 县的职业教育更快更好地发展。

　　（二） 、加强政治学习，使党员的思想 认识与党中央保持高度一致，使学校的发展 适应新时期职业教育的发展要求。

　　（三） 、进一步发挥党员的先锋模范作 用，让党员成为学校发展的中坚力量。

　　（四） 、认真做好发展新党员工作，不 断为党组织增添新的力量。

　　（五） 、继续做好群众工作，使学校发 展有坚实的后盾。

　　**县职业中专党总支 20xx 年 6 月 本文来自 https:///

　　

篇六：职业院校党建工作要点

　　学校先后荣获国家级重点中等职业学校全国职业教育先进校全国德育先进校全国重点建设示范性职业院校全国职业院校数字化校园建设示范校湖南省卓越中等职业学校湖南省示范性中等职业学校湖南省黄炎培职业教育优秀学校湖南省安全文明校园等八十多项国家级省级荣誉多次被新华社人民教育光明日报湖南卫视湖南经视湖南日报新湖南长沙晚报等媒体报道被誉为湖南职业教育的一面旗帜

　　招生简章 招生代码：9735 长沙县职业中专学校 升学有望 就业有门 未来可期 01 学校简介

　　长沙县职业中专学校2021招生简章

　　长沙县职业中专是长沙县唯一公办中等职业学校，拥有路口和星沙两个校区，总占地面积512亩，建筑面积11万多平方 米，各类教学实训设施价值达9500多万元，现有常规教学班90个，在校学生近4000人。开设有智能制造、现代服务、 建筑园林三个专业群，涵盖13个专业，智能制造专业群是省示范性专业群，机械、园林为省级特色专业，建筑为市级精

　　品专业。

　　学校先后荣获“国家级重点中等职业学校”、“全国职业教育先进校”、“全国德育先进校”、“全国重点建设示范性职业院 校”、“全国职业院校数字化校园建设示范校”、“湖南省卓越中等职业学校”、“湖南省示范性中等职业学校”、“湖南省黄炎 培职业教育优秀学校”、“湖南省安全文明校园”等八十多项国家级、省级荣誉，多次被新华社、人民教育、光明日报、湖 南卫视、湖南经视、湖南日报、新湖南、长沙晚报等媒体报道，被誉为“湖南职业教育的一面旗帜”。

　　南卫视、湖南经视、湖南日报、新湖南、长沙晚报等媒体报道，被誉为“湖南职业教育的一面旗帜”。

　　学校师资队伍一流，255名专任教师中，正高级和副高级教师75名，“双师型”教师163名，全国五一劳动奖章获得者1 人，全国技术能手1人，国家省市级技能名大师8名，省市级学科带头人及骨干教师18名。

　　学校致力于学生的全面发展和可持续发展，坚持德技兼修、理实并重，教学水平名列全省前三。近年高考成绩突 出，2020年本科升学人数73人（其中一本21人），2021年本科升学人数76人；各级技能竞赛中屡获佳绩，三年来获国 家级奖项22项，省级奖项118项，市级奖项283项。省文化科目普测中成绩列全市前茅，优秀率42.8%，合格率98.5%。

　　学校卓有成效地开展校企合作、产教融合，与上汽大众、三一集团、望新集团、远大集团、山河智能、长沙格力、中铁 国旅等五十余家全国知名企业联合办学，推行预备员工制、现代学徒制和订单培养模式，三十多年来，已为社会输送技 术技能型人才35000余名，每年毕业生就业率一直保持在98%以上。

　　/////////////// 02 招生计划

　　高考班县内招生计划 （315人）

　　五年制大专班县内招生计划 （80人）

　　普通班县内招生计划 （1110人）

　　注：1、长沙城区、浏阳市、宁乡市及其它地州市招生计划请到湖南省阳光招生平台查询， 招生电话：

　　0731 8862 6 490

　　2、要了解我校大专班招生情况请在学校pg电子赏金女王模拟器试玩官网或官方微信公众号 湖南升学 中查看我校《2021年大专班招生简章》。

　　高考班、大专班、普通班的比较

　　大专班：立足高素质技能人才培养。与湖南机电职业技术学院合作举办的五年制大专班，五年均在长沙县职业中专学校 星沙校区就读，前三年注册长沙县职业中专学校学籍，后二年注册湖南机电职业技术学院学籍，毕业时，考核合格，颁 发湖南机电职业技术学院全日制大专文凭。

　　高考班：着眼高考专注升学。高考班学生在校学习三年后，通过湖南省对口高考考试进入本科院校和高职院校学习。高 考考试内容与普高不同，为语文、数学、英语和专业综合。高考班按照高考教学要求管理，学风优良，文化知识学习和 专业技能培养两不误，本科录取率较高。

　　普通班：就业和升学并重。培养学生职业素养和职业技能，兼顾学生升学。第二学年末，第三学年实习前，通过考试选 拔部分优秀学生留校复习，参加单招考试或对口高考，考入优质高校继续深造。未通过选拔考试的同学也可边实习边复 习，再参加单招考试或对口高考，考入高校继续深造。

　　03

　　专业介绍

　　智能制造专业群 工程机械和汽车制造及汽车零部件是经开区主导产业。为适应市场需求，服务地方经济，我校成立了智能制造专业群， 该专业群包含数控技术应用和机械制造技术两个五年制大专专业，以及机械制造技术、汽车运营与维修、焊接技术应用 三个3年制中职专业。毕业生就业单位主要有三一集团、中联重科、山河智能、上汽大众、广汽菲克、广汽三菱、比亚 迪、长沙格力等行业知名企业。

　　建筑园林专业群

　　我校建筑园林专业群包含建筑工程施工、园林技术、建筑工程造价三个专业。其中，建筑工程施工专业是省级精品专 业，园林技术专业是首批国家重点建设专业。毕业生就业单位主要有望新集团、九创装饰等知名建筑企业和都市花乡、 兴茂园林、茗芯花艺等园林企业。

　　现代服务业专业群

　　随着经济不断发展，现代服务业在国民经济中的占比越来越高，人才需求旺盛。我校现代服务业专业群，包括旅游服务 与管理、会计事务、航空服务、电子商务、服装设计与工艺、计算机及应用六个专业，毕业生就业单位有中铁国旅、红 乔旅游、蔚蓝时代、新长福、星沙华天、金厚集团、圣得西、梦洁家纺、弘昌图文等三十多家大中型企业。

　　/////////////// 04 招生办法 招生条件 join us 1、2021年应届合格初中毕业生。

　　2、品行端正，无抽烟喝酒、打架斗殴等不良行为习惯，无违法犯罪记录；着装干净整洁，无染发烫发、戴耳环耳钉、 纹身刺青等不当装扮。

　　3、航空服务专业男生身高170厘米以上，女生身高160厘米以上，其它专业男生身高155厘米以上，女生身高150厘米 以上。

　　招生政策 join us 1、凡报考我校的考生可在中考成绩公布后来校进行预报名和政策咨询，县内考生须在《长沙县中考管理系统》填报我 校志愿，再由县中招办按中考成绩划线录取；其它区域考生报考我校按当地文件精神执行。

　　2、报考我校的长沙县外考生需提前来校面试并初步确定就读专业，当地中考成绩公布后，符合条件的学生按正式报名

　　2、报考我校的长沙县外考生需提前来校面试并初步确定就读专业，当地中考成绩公布后，符合条件的学生按正式报名 先后顺序录取；初二初三年级曾获校级以上三好学生、优秀干部荣誉的优先录取。

　　3、新生须按学校通知要求的时间报到，逾期视为放弃就读我校。

　　奖扶政策 join us 1、中职学段所有学生按照国家、省市相关政策免学费入学。

　　2、集中连片特困地区的学生，除免学费外，前两年还可按当年政策享受国家助学金（2000元/人·年）。

　　3、学校设立35万元的奖学助学基金，奖励优秀学生、资助贫困学生。

　　4、合作企业设有总额度达40万元教学奖学助学基金。

　　05 报名咨询 1、学校地址 星沙校区：长沙县长龙街道龙井路17号（途经公交线路有x117、x225、xt5、xt14路） 路口校区：长沙县路口镇上杉市村（在青山铺镇或路口镇转乘xt8路车可到达学校）

　　

篇七：职业院校党建工作要点

　　两新组织党建典型经验材料二 一是聚焦提质增效，开展两新组织“评星晋级”。把党 建工作与两新组织目标定位相融合，着眼两新组织科学发展， 在提升竞争力上发挥作用。抓住党组织书记这个“关键少数”， 突出高标准、严要求，组织 x 名非公企业党组织书记、出资 人赴杭州、无锡等地，学习借鉴党建引领民营经济高质量发 展的经验；实施非公领域党组织书记全员轮训计划，组织开 展了“红色引擎促发展”活动，选派 x 名非公党组织书记走 进 x 广播电台直播间畅谈初心使命。

　　抓住基层党支部和普通党员这个“绝大多数”，坚持灵 活多样、求真务实，督促基层党支部充分利用“三会一课”、 主题党日、支部集中学习日等方式，组织广大党员深入学习 必读书目，确保做到党员、支部全覆盖。创新开展了“践行 初心使命，加强爱国主义教育”开放式主题党日和乌兰牧骑 文艺志愿服务宣讲活动，引导广大党员增强政治认同、思想 认同、情感认同。

　　深入开展两新党组织“评星晋级”活动，三年来，两新 组织四星级以上党组织超过 x 家，x.x%的非公企业党组织达 到“双强六好”、x.x%的社会组织党组织达到“六个好”标 准，x 荣获自治区“双强六好”“六个好”党组织荣誉称号。

　　二是聚焦扩大两个覆盖，实施两新党建“强基行动”。

　　加强党组织组建力度，实施分类联合建立、分片联合建立和 分区域联合建立，按照“半年一摸底、一年一调度”全面准

　　确掌握民营企业及党建情况，“一企一册”建立非公企业党 建台账，“一企一策”提出组织覆盖措施。目前，全市在产 非公企业 x 家、社会组织 x 个，已建立党组织分别为 x 个、 x 个，全面实现了“x 个 x%”目标要求。

　　突出标准化规范化建设，全面规范从非公企业出资人中 选用党组织书记，目前 x%以上的党员企业出资人和社会组织 负责人担任了党组织书记。依托工业园区、商务楼宇、商圈 市场建立了 x 个区域性规范化的党群活动中心。

　　出台发展党员操作规程、实行全程纪实制度，规范非公 企业党组织发展党员工作，积极落实重点领域的指标倾斜， x 年非公领域共发展党员 x 名，占发展总数 x.x%。大力实施 支部标准化建设，全市两新党组织标准化率达到 x.x%。

　　三是聚焦高质量发展，探索两新党建新模式。把党建工 作与企业发展需求相融合，着眼打造“一企一特色”党建工 作，在提升企业品牌效应上发挥作用。建立市、区级党员领 导干部联系非公党组织制度，市、区两级共建立非公联系点 x 个，探索形成了领导干部带头联系非公党建的有效机制。

　　充分发挥 x 名党建联络员、指导员作用，把两新组织“党 员组织起来，员工凝聚起来，工作开展起来”促进其健康发 展。探索构建商圈联合党组织，在万达广场等 x 个大型商场 商圈，通过建立党群服务驿站的方式，打造党建联合体，形 成党建引领治理的坚强阵地和服务职工群众的温馨家园。

　　积极推进党建入企业章程工作，全市 x 家民营企业，通

　　过法定程序将党建工作写入企业章程，党员职工为企业高质 量发展提出技术革新意见建议 x 条，总结推广先进操作法 x 条，获得专利 x 项，有效推动党建工作与企业生产经营的深 度融合，助推经济高质量发展。

　　

篇八：职业院校党建工作要点

　　根据行政职能原理分析深圳市这次的行政机构改革行政组织学模拟试卷一单选择每题企业组织c行政组织d正式组织利润最大化的组织c公共价值组织d行政权力的组织3阿吉里斯在个性与组织一书中提出了理论c需要层次理论d公平理论4组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的一般环境b内部环境c外部环境组织环境5领导相关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为管理幅度b管理层次c管理级别管理范围6国务院是最高国家权力机关b行政机关c议事机关参政机关7根据群体的成因分类可把群体分为正式群体和合作群体b社会群体c非正式群体d协作群体执行b管理c决策d协调9行政组织决策的目的是为了实现集体利益b个人利益c社会的共同利益组织利益10现代观点认为冲突具有建设性b具有破坏性c既具有建设性又能具有破坏性具有消极性二多项选择题每题1从系统论的角度来看任何一种社会组织大体都发挥三种功能bcd地聚合功能c转换功能释放功能2里格斯指出棱柱型社会具有以下三个基本特征bcd异质性c形式主义d重叠性3行政组织环境的基本特点为abcd行政组织环境的相互作用性4我国特别行政区享有bcd独立的地方财政权5推动目标激励理论的主要困难是abc目标难度的确定b目标量化c目标质的规定d目标的公平合理6正确的决策目标应该具备的条件是acd要明确责任7在信息传递的过程中会形成和出现不同的沟通结构形式这便是沟通的网络一般来讲组织沟通网络可分为两大类

　　行政组织学试题（一）

　　第一部分选择题

　　一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，

　　请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

　　1．社会组织中规模最大的是 ( )

　　a．行政组织

　　b．立法组织

　　c．司法组织

　　d．非政府组织

　　2．行政组织是国家意志的体现者，具有( )

　　a．政治性

　　b. 社会性

　　c．权威性

　　d．法治性

　　3．保护环境属于体现为行政组织的( )

　　a．政治功能

　　b．经济功能 c. 文化功能

　　d．社会功能

　　4．古雅典的最高国家权力机关是( )

　　a．元老院

　　b．公民大会 c．公民陪审团法庭

　　d．五百人议事会

　　5．古罗马帝国时期，掌握最高行政权力的是( )

　　a．执政官

　　b．财务官

　　c．检察官

　　d．皇帝

　　6．英国确立议会制的君主立宪政体是在( )

　　a．1640 年

　　b．1649 年 c. 1660 年

　　d．1688 年

　　7．实行三权分立制度最为典型的国家是( )

　　a．英国

　　b．法国

　　c．美国

　　d.德国

　　8．法国确立“半总统制半议会制”是在( )

　　a. 法兰西第二共和国

　　b．法兰西第三共和国 c．法兰西第四共和国

　　d．法兰西第五共和国

　　9．确立我国专制主义中央集权的行政管理体制的是（ ）

　　a. 夏朝

　　b．秦朝

　　c.汉朝

　　d．明朝

　　10．我国古代主管监察的御史台设立于( )

　　a.宋朝

　　b．元朝

　　c．明朝

　　d．清朝

　　11．1949 年我国最高行政机关是( )

　　a．全国人民代表大会

　　b.中国人民政治协商会议 c．政务院

　　d.国务院

　　12．马基雅维利的代表著作是( )

　　a．《理想国》

　　b．《政治家篇》 c．《政治学》

　　d．《君主论》

　　13．主张扩大行政部门权力的学者是( )

　　a. 汉密尔顿

　　b．密尔 c．威尔逊

　　d. 泰罗

　　14．《科学管理原理》的作者是( )

　　a．威尔逊

　　b．泰罗 c.法约尔

　　d．韦伯

　　15．被称为“科学管理之父”的是（ ）

　　a．泰罗

　　b．威尔逊

　　c. 韦伯

　　d． 法约尔

　　16．组织平衡理论的代表人物是( )

　　a．泰罗

　　b．法约尔

　　c．巴纳德

　　d. 西蒙

　　17．提出“融合型—棱柱型—衍射型”三种行政组织模式的学者是( )

　　a．高斯

　　b．里格斯

　　c．帕森斯

　　d. 弗雷德里克森

　　18．认为政府的中心工作是掌好舵而不是划桨的组织理论是( )

　　a．人际关系组织理论

　　b．决策组织理论 c．企业家政府组织理论

　　d．系统与权变组织理论

　　19．荀子的行政思想是( )

　　a. 礼

　　b．仁 c．法

　　d．礼法结合

　　20．提出“劳心者治人，劳力者治于人",强调组织中专业化分工的古代思想家是( )

　　a．孔子

　　b．孟子 c．老子

　　d．墨子

　　21．主张政令统一，提出“尚同”组织原则的古代思想流派是( )

　　a．儒家

　　b．道家

　　c．法家

　　d．墨家

　　22．1954 年宪法规定，我国实行的行政组织体制是 ( )。

　　a．首长制

　　b．委员会制 c．混合制

　　d．首长负责制

　　23. 实行首长制的典型国家是( )

　　a．英国

　　b．法国

　　c．德国

　　d．美国

　　24．下列属于美国总统的直属机构的是( )

　　a. 国防部

　　b．外交部

　　c．白宫办公厅

　　d．中央情报局

　　25．英国地方行政组织不包括（ ）

　　a．郡

　　b．州

　　c．教区

　　d．社区

　　26．我国国务院部门设置数量达到最高点是在( )

　　a. 1954 年

　　b．1970 年

　　c．1978 年

　　d．1982 年

　　27．提倡以人为本的管理方法是( )

　　a．规制型管理

　　b．情感型管理 c．市场化管理

　　d．规范化管理

　　28．行政组织编制的性质不包括( )

　　a. 政治性

　　b．服务性

　　c．权威性

　　d．系统性

　　29．南京国民政府时期，我国的最高行政机关是（ ）

　　a．主席

　　b．行政院

　　c．立法院

　　d．司法院

　　30．三公九卿制始创于( )

　　a．秦、汉

　　b．隋、唐

　　c．宋、元

　　d．明、清

　　二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个选项中至少有二个是符合题目要求的，请

　　将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

　　31．行政组织的物质要素包括的(

　　)

　　a．人员

　　b．经费

　　c．目标

　　d. 物资设备

　　e．权责结构

　　32．三公九卿制的“三公”是指( )

　　a．丞相

　　b．太尉

　　c．节度使

　　d．钦差大臣

　　e．御史大夫

　　33. 宋朝的地方行政组织有( )

　　a. 道

　　b．府

　　c．路

　　d． 州

　　e．县

　　34．美国的联邦行政机构有(

　　)

　　a．总统直属机构

　　b．行政部 c．独立管理机构

　　d．内阁

　　e．联邦法院

　　35．行政组织自身管理的一般方法有( )

　　a. 规制型管理

　　b．情感型管理 c．法理型管理

　　d．道德型管理

　　e．市场化管理

　　第二部分非选择题

　　三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分）

　　36、简述封建时期英法行政组织的特点。

　　37、简述卡斯特和罗森茨韦克的系统权变行政组织理论。

　　38、简述市经理制的优、缺点。

　　39、简述法国中央行政组织的构成。

　　四、论述题（本大题共 2 小题，第 40 小题 10 分，第 41 小题 12 分，共 22 分）

　　40、请结合实际谈谈如何构建合理的行政组织结构。

　　41、试论克服组织变革阻力的方法。

　　五、案例分析题（本大题 14 分）阅读材料，然后回答问题。

　　42．《新京报》信息：对行政机关及其工作人员存在执法不公、办事拖拉等行为，有关企业或个人可进行投诉。青岛市近日 出台行政效能投诉处理办法，规定行政效能投诉处理工作机构必须在接到投诉之日起五个工作日内作出处理，投诉人要求给 予答复的，应当及时给予答复；需要转办的，应在一个工作日内转交有关机关处理。

　　办法明确规定了企业或个人可投诉的各类情形，包括行政机关及其工作人员存在执不公、办事拖拉、态度生硬、不履行职责、 政务不公开、“吃、拿、卡、要”等行为，以及“对不属本单位职权范围或不宜由本单位办理的事项不说明、不请示、不移 送”等。

　　按照规定，对被投诉查实者，将视情节轻重，给予批评教育、责令作出书面检查、通报批评、扣发奖金、诫勉、调离工作岗 位、辞退等处理；构成违纪或犯罪的，移交有关部门依纪依法处理。对投诉事项查处不力，致使投诉人重复投诉、造成不良 影响的，将对承办单位或相关责任人通报批评或追究其行政责任。

　　青岛日前将三部公务员效能投诉电话整合成为市行政效能投诉中心，改变过去单纯注重被投诉事项的解决而忽视追究相 关责任的做法，对查实的被投诉对象，将根据《青岛市行政效能投诉处理暂行办法》进行严肃处理。

　　[问题]：根据题中案例，分析我国行政组织应如何提高行政效率。

　　答案：

　　一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分）

　　1．a 2．a

　　3．c

　　4．b

　　5．d

　　6． d 7．c

　　8．d

　　9．b

　　10. b

　　11．c 12．d 13．a

　　14．b

　　15． a

　　16．c 17． b 18．c

　　19 d

　　20．b

　　21．d 22．c 23．d

　　24．c

　　25． b

　　26．d 27.b

　　28.c

　　29．b

　　30． a

　　二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 31．abd 32．abe 33．cde 34 abcd 35．abe

　　三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分） 36、答：

　　（1） 立法权和行政权相对分离，行政权受到立法权的制约 （2） 中世纪末期，随着专制王权的确立，宫廷的内务组织演变成全国的中央行政组织。

　　（3） 地方行政组织较之于奴隶制时期有很大发展 （4） 王权和教权的关系十分密切，他们之间既有斗争又有合作。

　　37.答：

　　（1） 提出组织是一个开放系统。

　　（2） 强调组织是一个整体系统。

　　（3） 提出组织的权变观念 ① 强调组织的多变量性 ② 组织的外部环境和内部各分系统都处于动态的变化中，不存在普遍适用的组织原则和管理方法。

　　③ 致力于谋求组织与其环境之间及组织内部各分系统之间的动态的、具体的一致性。

　　38.答：（1） 优点：

　　第一， 有一个统一而高度负责的行政首长，便于统一指挥，提高行政工作效率。

　　第二， 行政首长由市政专家担任，有利于提高城市管理的科学化水平；

　　第三， 市经理对民选的市委员会负责，市委员会对选民负责，使得专家的特长与选民的意志得以较好结合。

　　（2） 缺点：短期行为易趋向急于求成。

　　39.答：（1） 总统。总统具有任命总理及政府成员而无需议会批准的权力，由主持部长会议，签署部长会议决定的法定权

　　力，由仲裁政府各部门不同意见的权力。总统的实际权力要高于总理。

　　（2） 总理。总理是政府的首脑，总理和各部长联合称为政府。各部部长由总理提名，总统任命。

　　（3） 中央各部。部长是中央专门行政 机关的首长。中央各部室某一方面公共事务管理的职能机构，具有全国范围的管 辖权。

　　四、论述题（本大题共 2 小题，第 40 小题 10 分，第 41 小题 12 分，共 22 分） 40、答 （1） 任务与组织平衡。每个职位、单位、部门，一级组织的设置，刚好与所要行使的职能、任务相平衡。既能充分地满 足工作的需要，又能使每个组织和个人工作量饱满，人与事得到最佳组合。

　　（2） 各个组织、人员之间按比例配置。

　　（3） 分工明确，合作良好。

　　（4） 适应环境，具有弹性 总之，良好的行政组织机构应该是以职能为中心，在数量上保持合理的比例关系，在质量上相互协调，呈现一个有机的、充 满活力的网络整体。

　　41、答：

　　（1） 克服利益本位思想，以高度的政治责任感和大无畏的精神积极推进行政组织的变革 （2） 广泛宣传和深入动员，造成有利于变革的强大舆论声势，并有针对性地克服心理障碍 （3） 发动群众，民主参与改革：①引导大家共同认识现行组织体系的问题，共同分析其原因，求得共识。②引导大家共 同认识变革后的好处。③引导大家参与决策方案的讨论，为变革献计献策。

　　（4） 尽量减少损失和代价，从而减少阻力，变消极因素为积极因素。

　　建立专门研究行政组织变革的高层次议事机构。让人民团体积极参与国家事务的民主管理和民主监督。

　　五、案例分析题（本大题共 14 分） 42. 答：

　　（1）行政效率是行政管理的出发点和归宿，世界各国都把政府的高效廉洁作为现代化的基本内容和要求，政府“提速”，即 提高行政效率的途径和方法应因地制宜。

　　（2）打破旧的习惯，树立新的效率观念，使得人人重视效率，事事讲究效率，让提高行政效率的观念在行政机关乃至整 个社会蔚然成风。

　　（3）中国入世首先是政府入世，要推进机构改革，合理划分权限，建立高效、运转协调、行为规范的行政管理体系。

　　（4）贯彻依法行政的原则，建立和完善日常工作制度，使行政管理制度化、法律化，实现由人治向法治的转变。

　　（5）大力反对官僚主义，转变机关作风，建设服务型政府，坚持顾客取向，积极推广窗口服务、上门服务、现场办公等 “一站式服务”形式。

　　（6）全面提高行政领导者及工作人员的素质，正确运用激励手段和竞争机制，完善公务员制度，充分调动行政工作人员 的积极性，建设一支高素质的、专业化的行政管理干部队伍。

　　（7）逐步实现管理技术手段的现代化，大力推进电子政务，提高行政工作的速度和质量。

　　行政组织学试题（二）

　　第一部分选择题

　　一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是

　　符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

　　1．从狭义上理解，我国的中央行政组织是( )

　　a．人民代表大会

　　b．国务院系统

　　c．政协系统

　　d．法院、检察院系统

　　2．促进公正的收入分配属于行政组织的( )

　　a．政治功能

　　b．经济功能

　　c. 文化功能

　　d．社会功能

　　3．古埃及的最高统治者是( )

　　a．州长

　　b． 市长

　　c．法老

　　d．宰相

　　4．古罗马共和国时期的行政首脑是( )

　　a．执政官

　　b．检察官

　　c．保民官

　　d．营造官

　　5．下列不属于法国地方行政区域的是( )

　　a．大区

　　b．省

　　c．市镇

　　d．州

　　6．中国历史上的三省六部二十四司的行政组织体制形成于( )

　　a．秦、汉

　　b．隋、唐

　　c. 宋、元

　　d．明、清

　　7．中华人民共和国最高权力机关的执行机关是( )

　　a．全国人民代表大会

　　b．全国政治协商会议

　　c．国务院

　　d.中华人民共和国主席

　　8．被称为“科学管理之父”的是（ ）

　　a.威尔逊

　　b．泰罗

　　c. 法约尔

　　d．韦伯

　　9．孔子行政组织思想的核心是( )

　　a. 法治

　　b．礼

　　c．仁政

　　d．义

　　10．提出“管理就是决策”观点的学者是( )

　　a. 梅奥

　　b．巴纳德

　　c．西蒙

　　d．法约尔

　　11．最早运用生态理论来研究行政现象的学者是( )

　　a．雷格斯

　　b.高斯

　　c.卡斯特

　　d.罗森茨韦克

　　12．美国学者戴维.奥斯本和泰德.盖布勒合著的《重新创造政府》出版于( )

　　a．1972 年

　　b．1982 年

　　c．1992 年

　　d．2002 年

　　13．认为“法是行政组织活动的准绳”的是( )

　　a. 商鞅

　　b．韩非

　　c．荀子

　　d.墨子

　　14．邓小平行政组织思想的精髓是( )

　　a．以经济建设为中心

　　b．改革

　　c.党政分开

　　d．反对官僚主义

　　15．在行政组织体制上，实行集权制的典型国家是（ ）

　　a．法国

　　b．德国

　　c．英国

　　d. 美国

　　16．国家的决策组织实行委员会制的典型国家是( )

　　a．瑞典

　　b．瑞士

　　c．法国

　　d．挪威

　　17．韩非的行政组织思想不包括( )

　　a．“法、术、势”兼容并包

　　b．分级管理

　　c．监督原则

　　d. 礼法结合

　　18．1998 年的行政机构改革后，我国国务院机构总数量精简到( )

　　a．32 个

　　b．43 个

　　c．29 个

　　d．35 个

　　19．《工业管理与一般管理》的作者是( )

　　a.泰罗

　　b．法约尔

　　c．梅奥

　　d．韦伯

　　20．行为科学兴起于( )

　　a．20 世纪初

　　b． 20 世纪 20 年代

　　c．20 世纪 30 年代

　　d． 20 世纪 40 年代

　　21．人际关系组织理论的代表人物是( )

　　a. 威尔逊

　　b．法约尔

　　c．梅奥

　　d．韦伯

　　22．强制服从特征体现了行政组织的( )

　　a．阶级性

　　b．社会性

　　c．权威性

　　d．主动性

　　23.中世纪西欧行政组织思想代表人物马基亚维利的代表作是( )

　　a．《政治学》

　　b．《政治家篇》

　　c．《君主论》

　　d．《论法的精神》

　　24．下列不属于孙中山行政组织思想的是( )

　　a. 实行“五权宪法”

　　b．构建“万能政府”

　　c．“均权主义”

　　d．“议行合一”

　　25．认为政府必须树立“顾客意识”的组织理论是（ ）

　　a．系统与权变组织理论

　　b．生态行政组织理论

　　c．企业家政府组织理论

　　d．新公共行政学组织理论

　　26．新公共行政学组织理论的代表人物是( ）

　　a. 帕金森

　　b．西蒙

　　c．卡斯特

　　d．弗雷德里克森

　　27．市经理制始创于( )

　　a．美国

　　b．英国

　　c．法国

　　d．加拿大

　　28．行政组织职能的变革的规律是( )

　　a.守夜警察—有限政府—万能政府

　　b．有限政府—万能政府—守夜警察

　　c．万能政府—守夜警察—有限政府

　　d．守夜警察—万能政府—有限政府

　　29．提出“尚同”行政组织思想的我国古代思想家是（ ）

　　a．孔子

　　b．孟子

　　c．荀子

　　d．墨子

　　30．推行市场化行政改革最早的国家是( )

　　a．美国

　　b．英国

　　c．日本

　　d．法国

　　二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个选项中至少有二个是符

　　合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

　　31．国家组织包括（

　　）

　　a．行政组织

　　b．立法组织

　　c．事业组织

　　d. 企业组织

　　e．司法组织

　　32．清朝的地方行政组织有(

　　)

　　a．省

　　b．道

　　c．州

　　d．府

　　e．县

　　33．规制型管理的主要内容包括( )

　　a. 组织标准化

　　b．工作秩序化

　　c．管理市场化

　　d．管理规范化

　　e．组织法制化

　　34．邓小平行政思想中的干部人事管理制度的“四化”标准是指(

　　)

　　a．革命化

　　b．年轻化

　　c．知识化

　　d． 现代化

　　e．专业化

　　35．我国行政组织建立中的统一原则包括( )

　　a.机构设置统一

　　b．领导指挥统一

　　c．计划统一

　　d．层次与幅度统一

　　e．权责统一

　　第二部分非选择题

　　三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分）

　　36、简述行政组织的精神要素。

　　37、简述梅奥的人际关系组织理论。

　　38、简述首长制的优、缺点。

　　39、简述目标管理方法的主要内容。

　　四、论述题（本大题共 2 小题，第 40 小题 10 分，第 41 小题 12 分，共 22 分） 40、试论述在社会主义市场经济条件下，我国如何正确处理中央政府与地方政府权力配置关系。

　　41、结合实际，试论如何为行政组织创建良好的文化环境。

　　五、案例分析题（本大题 14 分）阅读材料，然后回答问题。

　　42. 阅读案例，谈一谈行政组织的管理中行政手段与经济手段的区别 机票将进一步走向市场化 据新华社北京 12 月 22 日电（记者林红梅）中国民航总局推出了走向市场的改革新措施，进一步打破垄断， 引入竞争，满足百姓对民航日益增长的旺盛需求。中国民航总局局长杨元元 22 日在此间召开的全国民航工 作会议上说，民航要按照党的十六届三中全会的精神，进一步消除体制性障碍。

　　杨元元表示，办企业门槛将降低。民航总局将放宽市场准入，允许投资者根据准人条件设立新的企业或参 股现有企业，进人民航市场。修改成立通用航空公司的审批法规，放宽准入经济性条件，简便审批手续。

　　尽快出台《国内投资民用航空业规定》，为国内资本特别是民营资本投资民航业创造必要的法规环境。

　　航空公司将拥有更大的航线经营空间。民航总局将逐步放松国内航线经营权审批，建立较为宽松的、 公平合理的。有法规保护的、市场化的管理制度。投资将由投资者自行决策。杨元元说，除涉及民航整体 布局的重大项目和政府投资项目，由民航总局进行审批或决策外，其他项目改为备案制，由投资主体自行 决策。航班几时起降？哪个航空公司拥有起降时段？今后不再是行政命令说了算。杨元元宣布，民航总局

　　将通过试点和立法，调整大型机场起降时刻的管理办法，建立航班时刻公平分配管理程序与有效使用机制。

　　国际航线将不再由少数航空公司垄断经营，旅客出国可供选择的航空公司将增加。杨元元说，要建立

　　国际航线进入与退出的评审机制，改进国际航线经营权的分配，引人竞争，支持有条件和能力的航空公司 发展国际航线运输。

　　机票将进一步走向市场化。杨元元介绍，要稳定现行运价幅度管理政策，按政府规范市场、市场引导 企业的方向，逐步放松运价管制；同时，继续整顿和规范市场秩序，打击违反价格管理规定及其他违法经 营行为，维护正常的市场秩序。

　　43．《新京报》消息：深圳市政府启动第七次机构改革。根据《深圳市深化行政管理体制改革试点方案》， 调整后的市政府工作部门为 34 个，其中市政府办公厅和组成部门 21 个，直属机构 12 个，直属特设机构 1 个。据介绍，目前深圳市在政府机构设置和人员编制方面相对精干，全市政府机关编制只有 7 600 人，在全 国大城市中倒数第二。

　　人员薄弱部门得到充实——一次性增加一线警力 3000 名。

　　新的改革方案没有出现外界揣测的“精简内设机构和人员编制”，调整更多地体现了深圳建立服务型政府的 决心。一些内设机构、职能和人员相对薄弱的部门，还得到充实和加强。

　　如一次性充实一线警力 3 000 名，以缓解社会治安之需；在涉及人民群众生产、生活安全方面，将安全生 产监督管理局由副局级升格为正局级的市政府直属机构，在药品监督局的基础上组建食品药品监督管理局；

　　设立了正局级的市应急救援指挥机构，建立以信息化为核心、多层次快速反应系统为支撑的快速反应机制， 统筹各方面的应急救援资源，提高应对处理各种公共突发事件的能力。

　　将规划管理与国土资源管理职能分开——组建国土资源与房产管理局。

　　城市规划成为此次机构改革调整的重点之一。过去，由于规划和国土不分，规划的龙头作用难以有效发挥， 严重制约了深圳市中长期的经济社会发展和城市建设管理。这次改革将规划管理与国土资源管理职能分开， 单独设立规划局，组建国土资源与房产管理局。

　　为集中政府资源，加强对政府投资项目的管理，这次设立了正局级的事业单位建筑工务署，从建设局 中单列出来，将除水务、公路建设工程以外的所有政府投资工程纳人该署统一管理。

　　弥补重大决策研究不够的缺陷——组建发展和改革局等单位。

　　新组建发展和改革局、贸易工业局、金融发展服务办公室，另将信息化办公室和科技局合并，组建科 技与信息局。这一系列变化将强化政府对全市国民经济和社会发展的战略研究和发展规划的制定，弥补深 圳市对重大战略性问题、重大宏观决策问题研究不够的缺陷。

　　向香港特区政府学习社会管理和公共服务——新设多个带“署”部门。

　　令人关注的是，此次深圳机构改革调整方案新设了多个带有“署”的部门，以此来区分决策部门和执 行部门，如行业协会服务署、事业单位建筑工务署等，这些部门带有香港特区政府“痕迹”。

　　问：根据行政职能原理，分析深圳市这次的行政机构改革

　　《行政组织学》模拟试卷

　　一、单选择（每题 1 分，共 10 分）

　　1、 以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工联系的组织为（d）

　　a、非正式组织

　　b、企业组织

　　c、行政组织

　　d、正式组织

　　2、行政组织是追求（ a ）

　　a、公共利益的组织

　　b、利润最大化的组织

　　c、公共价值组织

　　d、行政权力的组织

　　3、阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了（a）

　　a、成熟与不成熟理伦

　　b、y 理论

　　c、需要层次理论

　　d、公平理论

　　4、组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的（b）

　　a、一般环境

　　b、内部环境

　　c、外部环境

　　d、组织环境

　　5、领导相关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为（a）

　　a、管理幅度

　　b、管理层次

　　c、管理级别

　　d、管理范围

　　6、国务院是最高国家（b）

　　a、权力机关

　　b、行政机关

　　c、议事机关

　　d、参政机关

　　7、根据群体的成因分类，可把群体分为正 式群体和（c）

　　a、合作群体

　　b、社会群体

　　c、非正式群体

　　d、协作群体

　　8、（c）是领导者的最基本职责

　　a、执行

　　b、管理

　　c、决策

　　d、协调

　　9、行政组织决策的目的是为了实现（c）

　　a、集体利益

　　b、个人利益

　　c、社会的共同利益

　　d、组织利益

　　10、现代观点认为，冲突（c）

　　a、具有建设性

　　b、具有破坏性

　　c、既具有建设性又能具有破坏性

　　d、具有消极性

　　二、多项选择题（每题 2 分，共 20 分）

　　1、从系统论的角度来看，任何一种社会组织大体都发挥三种功能（bcd）

　　a、“调节”功能

　　b 地、“聚合”功能

　　c、“转换”功能

　　d、“释放”功能

　　2、里格斯指出，“棱柱型社会”具有以下三个基本特征（bcd）

　　a、过渡性

　　b、异质性

　　c、形式主义

　　d、重叠性

　　3、行政组织环境的基本特点为（abcd）

　　a、环境构成的复杂性和多样性

　　b、环境的变化和环境的变动性

　　c、行政组织环境的差异性

　　d、行政组织环境的相互作用性

　　4、我国特别行政区享有（bcd ）

　　a、外交权

　　b、立法权

　　c、独立的司法权和终审权

　　d、独立的地方财政权

　　5、推动目标激励理论的主要困难是（abc）

　　a、目标难度的确定

　　b、目标量化

　　c、目标质的规定

　　d、目标的公平合理

　　6、正确的决策目标应该具备的条件是（acd）

　　a、定量化

　　b、没有时间限制

　　c、有一定的埋单限

　　d、要明确责任

　　7、在信息传递的过程中，会形成和出现不同的沟通结构形式，这便是沟通的网络，一般来讲，组织沟通网

　　络可分为两大类：（ab）

　　a、正式沟通网络

　　b、非正式沟通网络

　　c、双向沟通网络

　　d、单向沟通网络

　　8、行政组织学习途径之一的试验，可分为（ad）

　　a、持续性试验

　　b、稳定性试验

　　c、设计性试验

　　d、示范性试验

　　9、我国行政组织文化正式在向（abcd）方向迈进。

　　a、法治型文化

　　b、开放型文化

　　d、参与型文化

　　d、服务型文化

　　10、一个有效的绩效管理系统必须具备以下构成要件：（abcd）

　　a、计划绩效

　　b、监控绩效

　　c、评价绩效

　　d、反馈绩效

　　三、名词解释（每题 4 分，共 20 分）

　　行政组织：

　　行政组织就是指为推动国家公共行政事务而依法建立起来的各和种行政机关的统称。

　　2、 组织环境：

　　组织环境指的是组织界之外，可能对组织的总体或局部产生直接或间接影响的所有要素

　　3、 管理幅度

　　管理幅度为一领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目。

　　4、 群体聚凝力：群体凝聚力是指群体对成员的吸引程度和群体成员之间关系的紧密程度。

　　5、 组织沟通：

　　组织沟通是指组织中人与人之间、群体与群体之间、上下级之间赁借一定的媒介和通道传递思想、情感、

　　观点和交流工作经验情报、信息，以期达到相互了解、相互支持、实现组织和谐有序发展的行为和过程。

　　四、简答题（共 25 分）

　　1、简述影响行政组织运作的外部环境因素？

　　（1）政治环境；（2）经济环境；（3）法律环境

　　（4）科学技术环境；（5）文化环境。

　　2、行政组织领导的特点？

　　（1）时代性

　　（2）权威性 （3）综合性

　　（4）执行性

　　3、组织沟通的基本原则？

　　（1）明确性原则 （2）准确性原则 （3）需要原则；（4）计划原则；

　　（5）反馈原则

　　（6）在战略上使用非正式沟通原则。

　　五、述术题（共 25 分）

　　1、论述行政组织学习的障碍及其改进方式？

　　行政组织学习主要障碍（1）组织结构缺陷；（2）盲目；（3）舍本逐末；（5）辅助设施不足；（5）缺乏合作；

　　（6）传播失效；（7）反馈失误；（8）组织记忆丧失。

　　行政组织学习的改进：（1）创新理念，推进行政组织学习，积极构造学习型政府的共同原景；（2）突破官

　　僚制，创新行政组织结构；（3）促进行政组织学习，建立有利于学习的机制；（4）建立完善的技术系统和

　　有效的信息系统；（5）促进行政组织成员的自主管理：（6）建立学习型的组织文化；（7）领导者的新角色；

　　（8）强调知识管理。

　　2、行政组织设计与管理的原则？

　　（1）统一指挥，统一目标；（2）分层管理，分权治事；（3）职掌明确，权责一致；（4）以人为本，人性管

　　理；（5）经济效能，讲求效率；（6）适应环境，保持弹性；（7）顾及平衡，协调发展。