领导干部政治素质自查报告8篇-pg麻将胡了模拟器链接

篇一：领导干部政治素质自查报告

　　关于小学教师政治素质自查自评报告范本

　　结合理论学习、意识形态来讲，通过学习涵养提升了政 治素质，强化了政治忠诚。下面是由百味书屋网小编为大家 整理的关于小学教师政治素质自查自评报告范本，仅供参考， 欢迎大家阅读。

　　关于小学教师政治素质自查自评报告范本【一】

　　根据学校党支部关于开展党员民主评议活动的精神要 求，联系一个学年来学习工作的实际，本人想从政治思想、 工作实绩、党群关系等几个方面与党员同志们作一个交流， 并对自己作一个简明的评价。

　　一、政治思想

　　1、思想过硬，立场坚定。本人拥护党的改革开放的路 线方针政策，坚持政治挂帅，保证思想领先。

　　2、坚持学习，与时俱进。本人积极参加党支部举行的 各类学习活动，认真学习三个代表理论和科学发展观精神。

　　使自己的思想始终保持领先，不落后于群众，不落后于时代。

　　3、坚持原则，顾全大局。本人始终保持坚持原则，顾 全大局的思想作风和工作作风。在对待学校工作、维护学校 形象，保护学校利益、处理学校、教师关系和工作关系以及 自己个人与学校关系等一系列问题上，先公后私，顾全大局，

　　既坚持原则，又讲人文关怀。

　　二、工作实绩：

　　1、锐意创新，积极进取 过去的一年，是我工作经历中的一个较大的转折。我面

　　临着许多新的挑战和机遇。首先，我作为学校教科室负责人， 成为了一个教学教研的行政管理者，认真履行我的职责，协 助校长开展全校的教育教学科研和教学研究工作，加强对教 师教育科研的岗位培训，及时收集、整理传递教科研信息， 加强对教师教育科研的岗位培训，注重培养青年教学骨干， 有计划地实施名师工程。

　　指导科组工作，有目的地参加科组备课教研活动。开展 听课评课、专题研究、课题实验等教科研活动，做好学校科 研课题的申报、立项、计划、跟踪工作，保证立项课题按计 划顺利开展。有创意的开展读书沙龙活动，为创建书香校园 出力。在学校创建优质化学校的工作中认真完成学校交给的 任务，在《学校教育教学论文集》的编辑中认真校对，严格 把关。

　　其次，担任宝安区国学教育兼职教研员也是我本学年的 一个新的角色。我感谢上级领导对我的信任，同时我努力工 作，宝安区国学教育的诸多大的事情我都尽责尽力，如参与 编写《国学读本》和制定方案计划。我还先后到宝安区十多 所中小学进行调研，应邀讲座，指导国学教育。

　　在我校积极推动学校国学教育的开展，为学校制定方案， 创建国学展厅、开展全民诵读经典活动，邀请国学专家讲座， 组织指导学校国学教育辩论队等。总之，不负所托，为我校 和宝安区的国学教育的发展作出了应有的贡献。

　　2、勤学深钻，志做名师 相看两不厌，惟有枕边书，尽管工作繁忙，但本人仍以 读书为乐事，不忘学习，既将学习作为我在教育教学上永保 活力的源头活水，又当我人生中的高雅志趣。经常看书学习， 不停的写博客，写教育教学心得，勤学深钻。我总向着做一 个博学的人，一个又很专业的人的方向努力。正因为这样， 我在教学教研以及国学教育的活动中，我总能始终保持一定 的先行优势，起到一定的引领作。

　　3、团结同仁，科组领先 兼任语文科组长，在科组认真起到一个带头老大哥的作， 团结同仁，狠抓科组织备课组建设，引领科组同仁，努力探 索教育教学。把语文科组打造成为一个学习性科组，研究性 科组。狠抓教学质量，注重课堂教学的有效性，上个学期期 末考试，语文科组整体达标，成为学校先进的科组。三、党 群关系：

　　我力求自己具有儒家的进取、道家的洒脱、佛家的清为， 在处理工作关系、同事关系中中庸而不失原则，执着而不失 于迂腐。不计得失，识大体；真情投入，讲和谐。出于公心，

　　慈悲为怀，严谨认真作事，诚诚恳恳待人，但求问心无愧。

　　往往与同事们能有很好的沟通，做事能得到同事们的理解和 支持。对自己的学生象对自己的孩子一样，能够容忍学生的 错误，关爱学生的成长，每个学生都能在我身上获得一米阳 光。总是拿不同的尺子去衡量学生。

　　因此，同学们对我很是尊敬和喜爱。我也热爱我的教育 事业。总之，一个学年来，我基本上保持了一个共产党员的 先进性，不断学习，不断进取，不断创新，不断发展。最后 我想借陶渊明的《归去来辞》中的两句话悟已往之不谏，知 来者之可追来表示一个祝愿：愿新的学期自己和同事们有更 大进步，学校有更大发展！ 关于小学教师政治素质自查自评报告范本【二】

　　一、思想方面 这一学年，我认真学习了当的群众路线教育实践活动， 把照镜子、正衣冠，洗洗澡、治治病的总要求贯彻教育实践 活动始终。在教育教学工作中，我坚持党的教育方针，面向 全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培 养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全 面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个 党员的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上 取得进步，积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，

　　找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自 己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配 合领导和老师们做好校内外的各项工作。我还积极进行业务 学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的 胜任自己的教师工作。

　　二、教育教学工作 本学期我仍然英语教学工作。我倾注了自己的全部的精 力和爱心。

　　1、我努力创建平等，和谐互助的教学氛围。在 平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的自信心，每当班 级取得好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

　　当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因， 找不足，一起加油，争取下次赶上来。2、培养学生良好的 行为习惯。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面 的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要 主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思 想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。3、 用爱搭建我与学生间的桥梁。我爱班级的每一个学生，他们 无论遇到什么事，无论是生活中还是学习上，我都会帮助他 们。他们也非常爱我。

　　教学方面，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分 析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚 心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、

篇二：领导干部政治素质自查报告

　　优秀校长的政治素养与养成

　　广西师范大学 钟瑞添

　　2012年4月10日

　　• 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中 强调“思想政治素质是最重要的素质”。

　　• 胡锦涛总书记曾指出，面对国际国内不断 发展变化的形势，我们要紧紧抓住我国发 展的重要战略机遇期，充分利用前所未有 的发展机遇，有力应对前所未有的严峻挑 战，不断开创事业发展新局面，必须不断 培养造就一支政治上靠得住、工作上有本 事、作风上过得硬、人民群众信得过、善 于治国理政的干部队伍。

　　• 毛泽东同志在读《史记-高祖本纪》的时候， 写了这样一条批语：“项王非政治家，汉 王则为一位高明的政治家。” • 从今天的视角来看，项羽是一位优秀的 “业务干部”，最擅长的工作是带兵打仗， 然而历史却把他放在了一个他根本无法胜 任的位置上——政治领袖，而他的对手则是 业务能力——带兵打仗——不算很好，但是 却具有良好政治家素质的刘邦。

　　一、政治素质的学理解读

　　二、一大批政治素质高的校长是办人民满意的 教育的基础

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的 政治素质

　　一、政治素质的学理解读

　　1.何为政治素质

　　政治是什么？ 政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中 表现，是以政治权力为核心展开的各种社会活动和社 会关系的总和。

　　一、政治素质的学理解读

　　政治的根源是经济

　　政治的实质是阶级关系

　　政治是什么

　　政治的核心是政治权力

　　一、政治素质的学理解读

　　政治等同于或归结 为伦理道德

　　政治说成是立法和执 法的过程

　　把政治视为“权 术”、“统治术”

　　其他思想家对 政治概念的理解

　　把政治看做管理

　　公共事务的活动

　　把政治解释为政府制 定和执行政策的活动

　　马克思等认为：政治就 是各阶级之间的斗争

　　一、政治素质的学理解读 • 政治素质是指政治主体在政治社会化的过 程中所获得的对他的政治心理和政治行为 发生长期稳定的内在作用的基本品质,是社 会的政治理想、政治信念、政治态度和政 治立场在人的心理中形成的并通过言行表 现出来的内在品质。

　　一、政治素质的学理解读 • 政治素质是人的综合素质的核心。人的政 治素质的高低是社会政治文明发展水平的 重要标志。

　　• 政治素质主要包括政治理论知识、政治心 理、政治价值观、政治信仰、政治能力等。

　　政治素质具有阶级性、内在性、综合性、 相对稳定性、层次性等特征。

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　　2.一位有政治素质的校长必然是一个有科学世界观的领 导者，对历史的发展做出正确研判

　　能够对有历史发展大势做出正确研判， 必须以马克思主义为指导。马克思主义之 所以是科学，是一个具有超越时空的科学， 主要是指马克思主义科学的方法和基本的 观点，其中辩证唯物主义和历史唯物主义 是最基本的。有政治视野的校长的标志首 先就是能够用马克思主义哲学方法去分析 认识纷繁复杂的世界。

　　一、政治素质的学理解读

　　用马克思主义的立场观点方法观察世界， 就意味着对国家、民族和社会的过去、现 在和未来会有一个明确的判断。

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　　一、政治素质的学理解读

　　90年来，我们党团结带领人民在中国这 片古老的土地上，书写了人类发展史上惊 天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完 成和推进了三件大事。

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　　一、政治素质的学理解读

　　我们党紧紧依靠人民完成了新民 主主义革命，实现了民族独立、 人民解放。

　　我们党紧紧依靠人民完成了社会 主义革命，确立了社会主义基本 制度。

　　我们党紧紧依靠人民进行了改革 开放新的伟大革命，开创、坚持、 发展了中国特色社会主义。

　　第一件大事

　　第二件大事

　　第三件大事

　　一、政治素质的学理解读

　　• 这三件大事，从根本上改变了中国人民和 中华民族的前途命运，不可逆转地结束了 近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨 命运，不可逆转地开启了中华民族不断发 展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具 有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新， 中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明 前景。

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　　一、政治素质的学理解读

　　• 事实充分证明，中国共产党不愧为伟大、 光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领 导中国人民不断开创事业发展新局面的核 心力量。

　　• 对于中国的未来，同样需要用政治视野来 分析，我们才能不断地增强中国特色社会 主义的理想信念。

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　　3，一位有政治素质的校长必然是一个有正确人生观 的领导者，对自己从事的职业充满持续的激情

　　• 何谓人生观？大体说来，人生观就是人们 对人生价值、人生目的和人生意义的基本 看法和态度。透过人生观，可以折射出特 定生活情境中的人的人生关系、人生活动 和人生过程。人生观决定了一个人在社会 生活实践中做人的基本准则。

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　　一、政治素质的学理解读

　　• 古人说，“师者，传道、授业、解惑也。” 现代人说“校长是春蚕，是蜡烛。”“校 长是人类灵魂的工程师。”“校长是太阳 底下最光辉的职业。”我国教育史上许多 指谓校长形象的语汇以文化隐喻的形式为 人们所熟识，如“政治官吏”、“与天地 同位、与君亲同等”。

　　一、政治素质的学理解读

　　您感到幸福了吗？

　　• 调查结果表明，有超过半数的校长并没有 在职业当中真正找到幸福。据2005年10月 12日的《中国教育报》报道,有47.6%的校 长认为压力大,38.5%的校长心理状况不太 好。

　　一、政治素质的学理解读

　　• 一个人的幸福感很大程度上取决于自己的人 生态度，也就是人生观。

　　教育不是牺牲,而是享受;教育不是谋生手段,而 是生活本身。

　　• 叶澜教授说:“没有校长生命质量的提升,就很 难有高的教育质量;没有校长精神的解放,就 很难有学生的主动发展 ;没有校长的教育创造 , 添加文本 添加文本 就很难有学生的创造精神。”

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　　校长职业生活幸福有三种源泉

　　一是得天下英才 而教育之的快乐 幸福之源

　　二是探索求解未 知之谜的快乐 职业生活特殊价 值之一

　　三是分享生命成 长的快乐 校长职业最大特 点

　　一、政治素质的学理解读

　　做自己真正喜欢的事， 对事情本身有强烈的兴 趣，而不是因为利益。

　　由于从事了这份事业， 人生价值得以实现。

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　　事业的两个标准

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　　职业精神：敬业爱岗 外在岗位要求

　　志业精神：立志终 生从事这项事业 内在自觉要求

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　　人的两种精神

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　　一、政治素质的学理解读

　　4.有较高的政治素质的校长必然能树立起高尚的价 值观，时刻感受到责任和使命

　　• 2009年第25个校长节的主题：祖国的未来 与人民校长的使命。

　　• 国务委员刘延东指出，当前，我国正处于 全面建设小康社会、加快推进现代化的关 键时期。教育兴则国家兴，教育强则国家 强。

　　一、政治素质的学理解读

　　• 校长肩负着传播人类文化、启迪人类智慧、 开发人才资源、塑造人类灵魂的神圣使命， 任重而道远。

　　• 校长的角色应该是有知识，业务强；心胸 开阔、正直大方，为人师表，敬业爱生；

　　富有同情心和责任感等，这也代表了学生 家长和社会对教育和校长的基本要求。

　　一、政治素质的学理解读

　　• 一个好校长除了业务精湛，学识渊博外， 更主要的是具有高尚的师德，具有打动人 心、影响学生一生的道德魅力。没有政治 视野，是不可能真正理解校长的历史责任， 完成校长的历史使命的。

　　一、政治素质的学理解读

　　价值观

　　个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、 重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、 价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现 为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价 值及价值大小的评价标准。

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　　天花板干部

　　• 事业观是工作观和政绩观的先导，引领着 工作的方向和政绩的导向。

　　• 事业观的核心，在于明了“何为事业，为 谁干事”。一个领导者的事业观往往决定 着一个地方、一个单位的发展，决定着党 的事业和群众的切身利益。

　　一、政治素质的学理解读

　　• 领导者树立正确的事业观，就要始终高举 中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地 发展中国特色社会主义事业，在全心全意 为人民服务中永葆共产党人的政治本色。

　　• 要做到廉洁从政，做政治上的“明白人”、 经济上的“清白人”、作风上的“正派 人”。

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　　案例

　　李国安的事业观

　　• “模范团长”李国安在部队40年，先后当过骑兵、医生， 挖过煤，种过地，搞过营建，无论在什么岗位，干什么工 作，他都以一个共产党员的标准严格要求自己，服从组织 需要，干好本职工作。他曾当过10年排职，10年连职，10 年营职，从无任何怨言。1990年1月，李国安任给水工程 团团长。他刻苦学习专业理论，钻研水文地理知识，成为 打井找水的行家，转战大漠戈壁，历尽千辛万苦，被边疆 各族人民群众誉为“草原水神”。李国安用自己的行动， 实践了自己的事业观：“上不愧党下不愧兵更不愧千千万 万老百姓”。

　　一、政治素质的学理解读

　　• 工作观是事业观和政绩观的基础，离开了 正确的工作观，事业、政绩就流于空谈。

　　• 政绩观是事业观和工作观的保障，决定着 事业和工作的兴衰成败。政绩观的核心， 在于明了“何为政绩，政绩何用”。

　　一、政治素质的学理解读

　　• 工作观是事业观和政绩观的基础，离开了正 确的工作观，事业、政绩就流于空谈。

　　• 政绩观是事业观和工作观的保障，决定着事 业和工作的兴衰成败。政绩观的核心，在于 明了“何为政绩，政绩何用”。

　　• 领导者的政绩内容必须实在，华而不实就不 是政绩，而是让人民不满意的“政疾”。

　　一、政治素质的学理解读

　　5.评判领导干部政治素质高低的一般标准

　　①如何对待权力

　　②能否坚持原则 ③为什么干工作 ④有无自由主义 ⑤能否承担责任

　　⑥怎样用人

　　⑦靠什么团结人 ⑧有无自控能力 ⑨怎样对待批评

　　一、政治素质的学理解读

　　①如何对待权力

　　• 对权力实质的认识是衡量领导干部素质高低 的根本。素质高的人将权力看成责任、义务 和使命，使用权力的惟一目的是为人民服务。

　　而素质低的人则将权力看成私人财产，是特 权，是谋取私利的工具，是显示地位的标志， 是光宗耀祖的旗牌。因为对权力实质的认识 不同，获取权力的目的不同，获取权力的手 段也不同。

　　一、政治素质的学理解读

　　②能否坚持原则 • 坚持原则，是党的领导干部应有的本色。但随着社 会的开放，外来思想文化的冲击，以及国内国际形 势的变化，能否坚持原则的问题在领导干部中越来 越突出。

　　• 素质高的领导者在大是大非面前立场坚定，在原则 问题上是非分明，在科学与谬误面前头脑清醒，在 谁对谁错的问题上客观公正。相反，素质低的领导 者在大是大非面前立场模糊，在原则问题上是非不 分，出卖原则，在科学与谬误面前缺乏清醒的认识， 在谁对谁错的问题上充当老好人。

　　一、政治素质的学理解读

　　③为什么干工作

　　• 人们从事工作的动力有四个方面：一是为了 生活；二是实现自身价值；三是因为责任和 义务；四是为了理想信念。这四种目的是递 进的。

　　一、政治素质的学理解读

　　③为什么干工作

　　• 人们从事工作的动力有四个方面：一是为了 生活；二是实现自身价值；三是因为责任和 义务；四是为了理想信念。这四种目的是递 进的。

　　• 根据目前党员干部思想状况，观察其工作动 力，可以分为两类：一是凭直接目的，二是 凭责任。

　　一、政治素质的学理解读

　　④有无自由主义

　　• 随着社会的不断开放，民主进程的不断加快， 人们的思想越来越解放。一些人把自由主义、 无政府主义视为民主，随之而来的是一些不 健康的言论、思想便流行蔓延起来。

　　• 自由主义的另一种表现是对内部一些问题瞎 表态，乱发议论。这些行为影响了党内生活 的严肃性，破坏了内部团结和工作的正常开 展。

　　一、政治素质的学理解读

　　⑤能否承担责任 • 领导者的责任来自两个方面：一是对上的责任，一 是对下的责任。对上敢于负责，不推不靠，不等不 要。即该自己负责的，不推给上边，不躲避困难， 大胆负责。对下勇于负责。即在下属拿不准问题时 态度明确，遇到困难时帮助克服，工作失误时客观 对待。这是素质高的表现。相反，对该自己负责的 不敢负责，研究重大问题态度模糊，遇有困难躲躲 闪闪，对工作失误责任上推下卸，这样的人是不能 处在领导岗位上的。

　　一、政治素质的学理解读

　　⑥怎样用人

　　• 管仲曾对齐桓公说：“马栈缚木，一曲而无 不曲。” • 因而，用什么人的问题，不仅是领导者个人 好恶的问题，而是涉及用人导向，用己之人， 为己所用，用公(公认、公推)之人，为公所 用。在这个问题上最能反映出一个领导干部 的世界观。所以，考察一位领导干部的素质 高低，必须考察他怎样用人，用什么人。

　　一、政治素质的学理解读

　　⑦靠什么团结人

　　• 素质高的领导者是靠自身素质、靠才干、靠 人格魅力团结同志。这是健康的，纯洁的， 牢固的，长远的。素质低的领导者则往往是 靠权势，靠手段，靠小恩小惠团结人。

　　一、政治素质的学理解读

　　⑧有无自控能力

　　• 看一个干部有无自控能力，最重要的要看他 自身之势和周围环境发生变化时候的表现， 如自身地位提高、受到上级信任、工作取得 了成绩，受到下级和群众拥护等。检验一个 领导干部素质高低，要看他是否受三个方面 的左右，即是否受他人左右，是否受自势左 右，是否受环境左右。

　　一、政治素质的学理解读

　　⑨怎样对待批评

　　• 批评是思想斗争的武器，没有批评便没有进 步，没有批评便没有团结。但批评必然触及 人的自尊，所以，如何对待批评，则能反映 出一个人的内心世界，即世界观。

　　二、一大批政治素质高的校长 是办人民满意的教育的基础

　　1，从国家层面来说，中央提出要 由教育家政治家来办教育，校长必 须努力使自己具备较高的政治素质 2，从区域层面来说，校长是区域 教育发展战略的具体实践者，校 长必须从政治的高度审视自己的 事业

　　3，从一个学校而言，校长是这个学 校育人的总导师，必然时刻体现自己 的政治素质

　　二、一大批政治素质高的校长 是办人民满意的教育的基础

　　（1）要有较高的政治 理论素质。

　　（2）要有高尚的品德 素养。

　　1.从国家层面来说， 中央提出要由教育家 政治家来办教育，校 长必须努力使自己具 备较高的政治素质

　　（3）要有很强的法制观念、法制意识，做到依法治 教、依法治校。

　　点击此处添加标题 （1）要有较高的政治理论素质要求校长做到：

　　①掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，并 能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践， 树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育 方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立 志献身于人民的教育事业。

　　②明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关 的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走 上法制化的轨道。

　　③勤政廉政，一心为公，以身作则。

　　点击此处添加标题 （2）校长的品德修养要具备这样几点：

　　一是要做到为官一任，兴学一方。

　　二是要一心为公、光明正大。对人对事皆出以公心，公 正严明，表里如一。

　　三是要谦虚民主，虚心向班子成员、向人民群众学习。

　　充分走群众路线，有事同群众、同班子中其他成员商量。

　　四是要自尊、自重、自律，经常检查自己对工作是否尽 职尽责，经济上有无违纪现象，用人上有无亲疏之分， 生活上是否同群众同甘共苦。

　　五是要有豁达的气度、虚怀若谷。容人有心，忍让有度， 能容天下难容之事。

　　点击此处添加标题

　　校长在管理中要做到：

　　1.对上级要敢说真话，敢于负责，敢于反 映群众的真实愿望，表里如一 2.对下属要一视同仁，公正裁断，不玩权术 3.成绩面前要不让步

　　二、一大批政治素质高的校长 是办人民满意的教育的基础

　　（1）要有较高的政治 理论素质。

　　（2）要有高尚的品德 素养。

　　从区域层面来说，校 长是区域教育发展战 略的具体实践者，校 长必须从政治的高度 审视自己的事业

　　（3）要有很强的法制观念、法制意识，做到依法治 教、依法治校。

　　依法治教是世界各国教育发展的 共同特点和趋势。

　　（3） 要有很强 的法制观念、 法制意识，做 到依法治教、 依法治校。

　　现代教育事业庞大而 复杂，教育管理已经 成为一门专业，不能 仅靠经验，而要靠科 学和法制。

　　2，从区域层面来说，校长是区域教育发展战略的具 体实践者，校长必须从政治的高度审视自己的事业

　　第一，教育公平反映着教 育利益在人们之间的分配 关系。

　　第二，教育公平最终 是“为了一切人的发 展和人的全面发展”。

　　教育公平的本质

　　第三，教育公平是理想与现实、价值与事实、应 然与实然的统一。

　　2，从区域层面来说，校长是区域教育发展战略的具 体实践者，校长必须从政治的高度审视自己的事业

　　首先，教育公平是动态的， 随着时代的不断发展、社 会文明的不断进步而有所 变化。

　　其次，教育公平是相 对的

　　教育公平的特点

　　第三，教育公平具有永恒性。

　　点击此处添加标题

　　教育不公带来的社会影响：

　　首先，教育不公拉大社会阶层分化，使得 弱势群体丧失教育机会，无法真正享受教 育资源和行使教育权利，失去改变社会地 位的有效途径，从而形成恶性循环，进一 步快速地扩大社会的贫富差距。

　　其次，教育不公阻碍经济发展。

　　再次，教育不公是和谐社会的极大隐患。

　　1.我国二元社会结构 的特征，造成城乡 之间教育不公平

　　2.教育布局的不均衡 ， 造成区域之间教育不 公平

　　我国教育不公 平具体表现

　　3.家庭经济收入的差距， 造成社会阶层之间教育 不公平

　　4.教育权力寻租腐败， 造成新的教育不公平。

　　点击此处添加标题 就学校和校长而言，争取在更大程度和范围内实现教 育公平可从以下几方面入手：

　　1．强化学校和校长管理的公平意识 2．在基础教育阶段注重薄弱学校的转化。

　　3．提高校长素质，加强教育过程中的公平

　　点击此处添加标题 从一个学校而言，校长是这个学校育人的总导师，必 然时刻体现自己的政治素质：

　　首先，校长是中国学校教育的领头人，必须以自 己政治卓识来树立自己的形象。

　　其次，我们从国家的意志看，今天中国的主流价值 观念是社会主义核心价值体系在教育行业的具体体 现。

　　再次，育人不能回避政治

　　二、一大批政治素质高的校长 是办人民满意的教育的基础

　　今天的社会，如果想用一个词来形象化描述，也许最 好的就是“多元”。

　　从近几年的不少现象来看，中 国已经进入一个多元化的时代。如何引导青少年学生 主动、积极、沉着、镇静并正确地面对复杂多变的传 媒和环境；如何引导学生明辨是非、自觉抵制消极影 响，在纷繁复杂的传媒和环境的影响下健康成长，已 成为当前教育系统乃至全社会共同关注的重要课题之 一，更是我们作为校长必须认真思考的根本性问题。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质 1，共产党员的校长必须提出做一个坚定马克思主义 者的要求，切实完成从组织上入党到思想上入党的转 变。这就要做到真学真懂真信真用马克思主义。

　　真学 真懂

　　真信

　　真用

　　前提

　　关键

　　根本

　　目的

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　所谓真学，是指学习态度要老实认真，坚持不 断学习、深入学习。学习是钻研和精通的前提， 是信仰和运用的基础，是传播和践行的条件。

　　没有认认真真的学习，一切都无从谈起。真学， 先要做到真读。认认真真读书是学习的第一要 义，连书都不认真读的人是根本谈不上什么认 真学习的。认真读书学习要变成常态，形成风 气。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　所谓真懂，是指钻研问题要勇于较真，力求精 益求精、融会贯通。真懂科学理论，至少应该 做到三点：了解背景、把握体系、掌握精髓。

　　所谓了解背景，就是要了解理论产生的时代背 景。

　　所谓把握体系，就是要切实把握科学理论的整 个理论体系。

　　所谓掌握精髓，就是要有效掌握和切实领会科 学理论的核心内容、精神实质。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　所谓真信，是指理想信念要真诚笃信，务求态 度坚决,行动自觉。

　　只有在理论上清醒和成熟，才能真正做到政治 上的坚定和实践上的自觉。衡量理论上是否清 醒和成熟的一个重要标准，是对科学理论是否 有坚定的信仰。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　• 所谓真用，是指付诸实践要务实求真，做 到学以致用、用有所成。真用就是要结合 实际运用科学理论。学习也好，研究也罢， 目的都是为了运用。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　2,重视理论学习是扩大政治视野的基本前提和条件

　　• 学习是优秀校长成长的基本，同时也是校 长反思的物质条件，按照马克思主义原理， 物质决定意识。学习就是让我们的政治视 野更加的宽广和更加的有深度。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　• 养成终身学习的习惯是我们追求的目标， 这也是优秀校长与非优秀校长的重要区别。

　　在当今世界日新月异的环境之下，只有不 断的学习才可以跟上世界发展的步伐，在 当今我国改革开放和政治的转型时期，加 强学习也是我们与时俱进而不固步自封的 动力。学习有利于我们始终把握时代发展 的脉搏，这也是新时期国家和人民给予我 们校长殷切的期望。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　• 从学习内容上看，首先是政治理论，主要是指马 克思主义理论和中国特色社会主义理论，因为这 是当前中国的主流意识形态和中国社会发展的指 导思想；

　　• 其次是要注意学习党和国家在各个不同发展阶段 和特定时期的重要路线方针政策，关注国家大事， 关心国际政治的发展变化；

　　• 再次就是要学习时代的先进典型，尤其是本行业 的先进典型，因为从他们身上不仅能找到激励自 己的动力和精神，而且从中可以体现时代的导向， 充实和修正自己的努力目标和方向。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　3，勤于思考，深刻分析，提升自己对政治生活的 分析判断能力。

　　• 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则 殆”。这充分讲述了学习和思考的辩证关 系。如果说学习是我们校长成长的基础的 话，那么思考就是校长成长的润滑剂和推 动器。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　• 作为学校的领头人，优秀校长必须不断地 提高自己的政治鉴别力和政治敏锐性。政 治鉴别力和政治敏锐性，是一个人的政治 素质的修养问题。作为一名成熟的领导者 必须具有较高的政治鉴别力和政治敏锐性， 才能不负众望。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　• 提高政治鉴别力，就是要提高分清政治是 非的能力，在遇到复杂的重大社会问题时， 能够看出问题的实质和各种因素的政治倾 向性，看出对哪个阶级或社会阶层的人们 有利，分清主次和善恶。增强政治敏锐性， 就是要增强迅速、准确地观察和分析复杂 政治问题的能力，当某个社会问题刚刚出 现，一般的人们还不清楚这一事件的意义 时，就能够抓住苗头的东西，作出准确的 政治判断。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　4，高度重视实践和运用，努力使自己成为一名名 符其实的优秀校长 • 所有的教育都是对人的教育。人，永远是教育的 起点和归宿，一切国家和民族的教育，都应以人 为中心，并以培养和塑造人的个体人格、个性、 思维、能力和创新性生存品格、终级关怀精神、 信仰为最高目标，以全面解放和全面开发人的潜 能、意志、情感和创生力量为中心任务。

　　• 教育最实在的政治内容，应该是关于健全、健康、 灵性、智慧、创新的人的政治。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　• 第一，教育必须为人服务，必须在教学实践过程 中贯穿觉悟人性、确立和提升人的信仰、增益人 的健康人格、心灵、情感等教育内容，这是教育 的基础政治价值取向。

　　• 第二，教育必须为公民服务，必须在教育教学实 践中始终贯穿、体现和弘扬公民精神、公民权利、 公民利益、公民尊严，这是教育中的基本政治价 值取向。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　• 第三，教育必须为国家服务，必须通过对人的全 面培养而贯穿国家意志、国家利益、国家尊严、 国家荣誉，这是教育中的首要政治价值取向。

　　• 第四，教育必须为民族服务，为民族的独立、繁 荣、昌盛服务，必须在教育教学行为过程中贯穿、 维护、弘扬民族个陛、民族人格、民族尊严、民 族精神和民族信仰，这是教育的主导性政治价值 取向。

　　三、努力学习，学以致用，不断提升自己的政治素质

　　• 第五，教育还必须肩负起为人类服务的责任，必 须为人类共同生存、普遍发展、和平生活服务， 必须在教育教学行为中始终贯穿人类大家庭意识 和人类整体生态情感，培养人类与自然、人类与 地球生物物种、人类与宇宙、人类整体与各部分 (比如国家、集团、阶级)之间的互动精神、互爱 精神、互助精神、合作精神，这应该是教育实践 中的终极政治价值取向。

　　• 让我们共同努力，使我们始终能站在政治 的高度分析和认识问题，能从国家利益的 角度去看待事物的发展和事件的发生；在 教学过程中始终坚持国家的大政方针，帮 助学生树立正确的人生观和价值观；不断 提高自己的政治素质，提高解决问题的能 力，成为教书育人的楷模。

篇三：领导干部政治素质自查报告

　　干部政治素质自查自评报告

　　篇一 忙忙碌碌的一年快过去了，我不断反思自己的得失，不断改进自己的不足。

　　现将今年自己的情况自查如下：

　　常言说的好，打铁先要自身硬。作为党员要以身作则，自己还有许多的问题：

　　1、理论学习不够。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习 不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上 的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

　　2、作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多， 时间总不够用，自己尽心做好本职工作就好，那种敢为人先的精神，而今已大不 如前。

　　针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅 速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。

　　1、加强政治理论学习，提高自身素质;升华自己的职业德境界。

　　2、在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自 身的成长。

　　3、作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，充分发挥主观能动性， 要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。

　　在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，努力做到以下几个方面：

　　1、切实加强政治理论学习，自觉地理论联系实际，把加强政治理论学习摆 上更加重要的位置 2、落实党风廉政建设责任制，严格执行廉洁自律的各项规定，严格按照党 员的标准、领导干部必备的基本条件要求自己，无论何时、何地都要做到自省、 自重、自警、自励，实实在在做人，兢兢业业工作，清清白白做事。

　　3、牢固树立全心全意为学生服务的宗旨观念。

　　4、以身作则，发挥表率作用。

　　总之，今后工作中，从我做起，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做

　　起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

　　篇二 时光飞逝。回首这一年的工作，紧张而又平淡，但就在这一个个紧张平淡的

　　日子里，我一步一个脚印，踏实稳健地走来。我积极认真地做好本职工作的同时 负责完成好班组布置的各项任务。下面我就这一年的工作做一简要的汇报总结， 剖析自身的不足之处，请各位领导、同事给予批评，以备本人在今后的学习、工 作和日常生活中不断锻炼自己，让自己各方面完善和进步。

　　一、强化思想修养，加强政治理论和业务学习 一是，本人在工作之余，积极参加党支部组织的政治学习、业务知识。在学 习理论知识的基础上，学习党的基本知识，坚持用党的思想理论武装自己的头脑， 始终保持坚定正确的政治立场和方向。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方 针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范 自己的言行。三是坚决按照上级的指示，对自己工作中存在的漏洞和隐患予以整 改。

　　二、立足本职、认真工作 在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠 于职守，尽职尽责，在工作中，始终牢记本职岗位的服务宗旨：游客第一，服务 至上。认真学习***业务知识，提高个人素质和法律意识，按规矩办事，廉洁自 律、严于律己，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全 心全意为人民服务的宗旨体现在每一项工作中。并利用业余时间不断提高自身专 业技术和文化修养，灵活运用所学知识进行工作。

　　三、存在的问题与不足 一是在工作方面，还存在浮躁情绪。二是对一般性的、事务性的工作，缺少 创新和开拓精神，有一定的本位主义倾向。三是对有些突发事件，应急措施不力， 解释不耐心，态度较生硬。

　　我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮助下， 通过自身的不断学习和进步，努力克服不足，更进一步改进工作态度，积极协助 领导做好工作，认真完成工作任务。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考， 勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，积极转变观念，开阔思

　　路，努力向成为更高层次的专业人才方向发展。

　　篇三 我就这一年度自己的学习、工作以及生活情况，谈谈自己的感受，剖析自身

　　的不足之处，请各位领导、同事给予批评，以备本人在今后的学习、工作和日常 生活中不断锻炼自己，让自己各方面完善和进步。

　　一、强化思想修养，加强政治理论和业务学习 一是，本人在工作之余，积极参加党支部组织的政治学习、业务知识。在学 习理论知识的基础上，学习党的基本知识，坚持用党的思想理论武装自己的头脑， 始终保持坚定正确的政治立场和方向。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方 针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范 自己的言行。三是坚决按照上级的指示，对自己工作中存在的漏洞和隐患予以整 改。

　　二、立足本职、认真工作 在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠 于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥 党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意为人民服务的宗旨 体现在每一项工作中。并利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修养，灵活 运用所学知识进行工作。

　　三、存在的问题与不足 一是在工作方面，还存在浮躁情绪。二是对一般性的、事务性的工作，缺少 创新和开拓精神，有一定的本位主义倾向。三是对有些突发事件，应急措施不力， 解释不耐心，态度较生硬。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下， 在同志们的帮助下，通过自身的不断学习和进步，努力克服不足，更进一步改进 工作态度，积极协助领导做好工作，认真完成工作任务。今后，我会更加努力， 认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华， 积极转变观念，开阔思路，努力向成为更高层次的专业人才方向发展。

　　

篇四：领导干部政治素质自查报告

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　　高校思想政治工作自查报告

　　高校思想政治工作自查报告 1 近年来，化学工程系党总 支在院党委的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表” 重要思想和党的基本路线为指导，深入开展科学发展观的学 习、不断加强师德师风建设，做到教师政治理论学习和党员 先进性教育相结合，和领导班子理论中心组学习相结合，和 廉教、治教相结合，和教师的教育教学实践相结合，按照统 筹规划、协调联动、全员参与的原则，取得了较好的学习效 果和教育效果。为了全面掌握和了解我系教师思想政治工作 现状，进一步推进我系教师思想政治建设，按照院党委下发 的《关于开展“高校教师思想政治工作”专题调研会的通知》 要求，对本系教师的思想政治工作进行了调研。现将有关情 况报告如下：

　　一、我系教师政治理论学习情况，包括政治学习制度、 形式、考核等方面的情况;

　　(一)、学习制度明确规范 我系教师政治理论学习有明确的学习制度，包括学习的 指导思想、学习内容以及学习的方式及要求。

　　(二)、学习内容与时俱进 一是学习领导讲话。

　　二是学习中央文件。

　　三是学习先进典型。

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　　四是学习法律法规。

　　(三)、学习形式多样新颖 我系不断创新学习形式，采用过调查研究、专题学习、 观看录像、集中讨论、举办报告会等多种形式，开展形式多 样的教育活动。

　　(四)、考核指标量化细化 在教师思想政治建设量化考核中，政治理论学习占 20 分。对迟到、早退、论文、笔记等情况都做了详细的记载。

　　定期检查学习笔记，组织政治理论学习考试。学习情况纳入 教师年度考核。

　　二、我系教师教书育人和师德建设的情况; 师德建设是党的思想政治工作的重要内容，是德育工作 的重要组成部分，师德水平是学校精神文明程度的重要标志， 化学工程系党总支以“教书育人”为核心不断加强师德建设。

　　(一)、我系教师坚持正确的政治方向，拥护中国共产党 的领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教 育事业。

　　(二)、我系教师树立以学生为本、以育人为本的教育理 念，深入研究教育规律和大学生的成长规律。

　　(三)、我系教师树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和 社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范。

　　(四)、我系教师认真钻研专业知识，苦练教育教学的基

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　　本功，不断增强教书育人的能力。

　　我系重视师德建设和对教师爱岗敬业精神的培养，取得

　　显著效果，初步形成了严谨求实的良好教风，涌现出了许多 先进人物。xx 年以来，我系教师被表彰或者获得荣誉称号 20 余人次，其中江苏省高校优秀共产党员 1 人，学校优秀教 师 8 人，学校优秀共产党员 10 人，学校优秀教育工作者 4 人次，大学生社会实践优秀指导教师 10 人次，江苏省优秀 辅导员 1 人，院级优秀辅导员 10 人次。xx 年以来，我院教 师认真组织学生参加“全国化学检验工技能大赛”、“全国化 学总控工技能大赛”等竞赛活动，获得国家级、省级、市级 奖 10 余项，获奖指导教师多人。

　　三、我系教师学术道德建设情况; 我系倡导教师以传道、授业、解惑为天职，以追求学术 创新、探索科学规律为己任，以《中华人民共和国著作权法》 等有关法规和道德规范为准则，自觉遵守师德规范和学术道 德规范。

　　要求教师坚持四项基本原则，认真贯彻党的基本路线、 教育方针和政策，坚持社会主义办学方向。忠诚于党的教育 事业，以强烈的事业心和责任感履行教师职责。要刻苦钻研， 认真总结和把握教学规律，不断更新教学内容和运用先进教 学手段，培养学生的创新意识和创新能力。在授课、批阅作 业、复习考试、实习、阅卷、答辩等教学环节中，认真负责，

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　　精益求精。坚持教书育人，尊重学生、关爱学生，以自己的 优良品德熏陶感染学生，引导学生树立克难奋进、求真务实 的学风，养成恪守学术道德的习惯。廉洁从教，不谋取私利。

　　四、我系开展青年教师思想政治工作的具体做法; (一)发挥领导的表率作用，以“班子”为先导，发挥党 员教师模范带头作用。

　　为充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作 用，提高党组织的凝聚力。我系领导班子多年来带头讲团结、 讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。一是坚持民主生活会制 度，开展积极的批评与自我批评。班子成员之间拧成一股绳， 形成了较强的工作合力，保证了各项工作的顺利进行。二是 身体力行，率先垂范。加强思想、道德品质、作风等方面的 修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，树立了良好的 班子形象。三是廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后。四是 努力转变工作作风，做群众的贴心人。班子成员经常深入教 研组与教师谈心，深入课堂听课，了解情况，解决问题，在 生活上视教职工为亲人，解决他们的困难，密切了干群关系。

　　系领导班子的这种工作作风在全体教师中树立了良好的形 象，形成了较强的凝聚力和战斗力。

　　(二)以“师德”为主线，努力打造高素质教师队伍。

　　我系高度重视师德建设，努力提高教职工的思想政治觉 悟，广泛开展了多项师德教育活动。一是切实加强教师政治

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　　理论学习。用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”的重要思想武装教职工的头脑，每周三组织教职工 进行理论学习和业务学习，开展专题讨论。二是突出抓好青 年教师思想政治工作，加强理想信念和敬业精神教育，注重 规范教师言行。三是围绕如何树立正确的教育观和人才观， 联系本系教师的工作实际，通过座谈会、研讨会、经验交流 会等多种形式，开展师德师风大讨论活动。四是进一步提高 教书育人的工作水平，注重选派教师外出学习培训。

　　五、我系教师党建工作的情况; 化学工程系党总支高度重视基层党建工作，系党政班子 精诚团结，紧密合作，带领全系教职员工紧盯目标，奋力拼 博，落实各项工作任务，取得了显著的成绩。目前化学工程 系共有教工党员 58 名，党总支共设五个党支部，其中按教 研室设立两个教师党支部，按专业设立三个学生党支部(包 含教师党员)。

　　化学工程系党总支自 xx 年重新组建以来，坚持抓学习， 着力构建学习型党总支;坚持抓班子，着重从执行力、凝聚 力、向心力三个方面提高党员干部的政治素质;坚持抓队伍， 努力提高教师的思想认识和业务素质;坚持抓落实，在教育 教学的全过程融入思想政治教育工作;坚持抓协调，充分发 挥党员干部的先锋模范带头作用。化工系的学生管理卓有成 效，教学质量明显改善，专业建设和课程建设成绩突出。借

篇五：领导干部政治素质自查报告

　　只做精品

　　校长政治素质自评报告 根据《x 市纪委关于开展<中国共产党党员领导干部廉洁从政若 干准则>贯彻执行情况专项检查的通知》精神，以 x 全会精神为指导， 本人认真学习 x 讲话精神和《廉政准则》。

　　通过学习，我深深地认识到，《廉政准则》就是党员干部行为规 范的标尺，是党员领导干部的从政指南。我们党员干部自身在学习的 过程中不但要认真进行对照检查，加强自律自警意识，同时对照《廉 政准则》做好他律，监管好我们身边的人。

　　经过廉洁从政教育活动和自身的学习，在思想认识上有一定的提 高，现将自己对照八个严禁、x 个不准，执行《关于领导干部报告个 人有关事项的规定》等方面的自查情况汇报如下：

　　一、做到讲学习、讲政治、讲正气、讲科学，保持共产党人的浩 然正气。一是讲政治。有坚定正确的政治方向、政治立场、政治观点、 政治纪律和政治敏锐性。二是讲学习。根据客观实际需要，不断丰富 和充实自己。学习 xx 思想，以及教育、法律、管理等方面的知识。

　　在学习各种理论知识的同时，十分重视党纪政纪条规的学习，不断提 高工作能力与个人修养。克服自我满足，厌学浅学甚至不学的情绪， 不断提高自己的思想政治素质和精神境界。自觉培养自己成为对党、

　　只做精品

　　对国家和人民忠诚的好干部。三是讲科学。学习科学、尊重科学、运 用科学。坚持马克思主义哲学、科学主义、科学唯物辩证法的世界观 和方法论，在工作中尊重科学、尊重民主、尊重事物的发展规律，尊 重教育规律、尊重学生的成长规律，按管理科学规律办事。四是讲正 气。继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作 风，坚持同歪风邪气和腐*败现象作斗争。廉洁自律，洁身自好，不 谋私利，一身正气，为教职员工做好表率。

　　二、有正确的权力观、利益观，做到了立党为公，执政为民。一 是正确用权。作为一名领导干部，做到了正确对待和行使手中的权利， 淡化官念和权欲，用平常心看待官位，用责任心看待和运用权力。做 到立党为公，执政为民。二是防微杜渐。时时刻刻从大处着眼，小处 着手，见微知著，防微杜渐。力争做到大事不糊涂、小事不马虎。追 求党性和道德修养的更高境界。三是以节制欲望。从不谋取规定以外 的非法利益，不贪吃喝、不贪钱财、不贪享乐、不贪名利，堂堂正正 做人，踏踏实实工作。艰苦朴素，俭以养德，保持了良好的品行和高 尚的情操。四是表里如一。在任何时候、任何情况下都自觉以党性原 则和道德规范衡量、约束自己，没有人前一套、人后一套，做到了严 格自我监督。

　　三、严格遵守八个严禁和 x 个不准的要求，规范自己的行为。在

　　只做精品

　　工作中，我严格遵守廉洁自律的规定，做到了廉洁奉公，忠于职守， 没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；没有私自从事营利活 动的行为；遵守公共财物治理和使用的规定。没有假公济私、化公为 私的行为；奉公守法，没有利用职权和职务上的影响为亲友及身边工 作人员谋取利益；做到了讲究艰苦奋斗，勤俭节约，禁止讲排场比阔 气、挥霍公款、铺张浪费。严格遵守八个严禁、x 个不准，培养和提 高三种能力，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，规范着自己的从政行为。

　　四、严格执行《关于领导干部报告个人有关事项的规定》，努力 使自己成为一名政治坚强，纪律严明、作风优良的人。没有出现以下 行为：违 x 风廉政建设条例、条规；利用职权和工作之便为亲友牟利；

　　对职工吃、拿、卡、要，报销应由个人支付的各种费用等。

　　虽然在廉洁从政方面做了很多努力，但是有些方面还做的不够， 一是学习不够。由于长期从事具体工作，对党建理论关注不够，对 xx 思想的学习不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。

　　缺乏创新精神，开展工作稳重有余而闯劲不足。二是深入基层，调查 研究不够。与广大教职工沟通少，对职工的心声了解不深，导致工作 的针对性不强。三是对《党章》、《准则》，对党员干部的基本要求学 习不够，把握不牢；求真务实的作风不够扎实。

　　今后要发扬成绩，改正缺点。一是不断加强党性修养，时刻牢记

　　只做精品

　　党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，正确对待地位、名利、权力，自觉 执行廉洁自律的各项规定，少琢磨组织上给了我什么，时刻想着我为 党和人民做了什么，做到老老实实做人，踏踏实实做事。二是做到加 强理论学习，不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治 鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。

　　夯实自身的思想基础，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。三是在 实际工作中，严格按照工作权限和工作程序履行职责，不徇私情，珍 视和正确行使党和人民赋予的权力。严以律己，不搞以权谋私。要求 别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。严格遵守 组织纪律，强化廉政自律工作。虚心听取党员干部和群众的批评意见， 自觉接受人民群众的监督，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气 和浩然正气，为学校发展，为培养社会需要的人才贡献自己的力量。

　　

篇六：领导干部政治素质自查报告

　　校长自身素养的提高

　　常言说：“一个好校长就是一所好学校。”校长作为学校工作的 领导者、决策者、组织者、实施者，其自身素质的高低、能力的强弱、 作风的好坏，直接影响到学校的办学水平、教学质量和校风的形成。

　　回忆 20 多年的任教历程，我既欣慰又自豪，曾先后被上级授予“优 秀教师、教学能手”、“优秀师德先进个人”等称号。1990 年 8 月， 我扎兰屯师范毕业后被分配到农村小学任教，一干就是二十多年；

　　1999 年，我被组织任命为阿荣旗得力其尔中心学校副校长，多年的 工作实践告诉我，要想做好副校长工作，必须加强学习，真抓实干， 振奋精神，廉洁从教，配合校长工作，谋取教育的新发展。

　　一:我虽然没当过校长,但我陪过多任校长,也看到很多校长在做 哪些工作,工作效果如何,我感觉现在的校长必须具备以下方面的知 识和能力: 1.清醒地办学理念.校长必须找到适合于本校的清晰的办学指导 思想,明确的发展战略和独特的办学模式. 2.宽容的民主作风.这是校长必备的素养. 3.深切的人文关怀. 教育的本质是人格塑造,这要求校长必须有 深刻的人文理性和深切的人文关怀.

　　4.公正的做人品格.公正是校长底线道德,校长如果丧失了公平 和公正,就失去了做校长的资格. 5.扎实的教育理论基础.校长必须具备丰富先进的教育理论知 识，较好地掌握教育管理知识，具备较高的学校管理技能和经验，能 够运用现代学校管理技术。

　　6．突出的创新能力。校长应具有坚定的自信心，创造性的知识 结构，创造性的思维方式和创造性的能力。

　　7。科学的决策能力。校长能把学校看成一个整体，明了和掌握 学校各个部分之间的相互依赖、相互制约的关系，同时还能想象到学 校与教育界、社会以及同整个国家的各种经济、政治、文化力量之间 的关系，并能从充分的注意到当下有利因素和不利因素，在各种可能 性方案中选择最优方案的能力。

　　8.有效的协调能力.特别是有效的人际关系的协调能力. 9.坚强的意志性格.校长应视竞争为人间正道,团结全体师生,冷 静面对变幻的环境和挫折,不断超越自我,超越外界,永远不停止在一 个水平上. 10.完善的人格魅力.校长应是师生的楷模.校长不仅应当以先进 的教育思想去指导学校,而且应当以完善的人格魅力去影响和带领师 生.

　　二:结合自己从事多年副校长工作实践， 认真对自身的知识结 构和能力进行了剖析，感觉自己在工作中最欠缺的体现在“学、干、 勤、和、廉”几方面。

　　一、 “学”的意识不强 现代社会的发展日新月异，改革的大潮一往直前。新的形势对教 育工作者提出了新的要求。作为中心学校校长，要提高自身的领导水 平和管理能力， 把学校建成 “学习型” 组织， 就必须不断 “充电蓄能” ， 加强学习，提高政策和理论水平，决不能因为工作忙而忽视了学习。

　　要学习的内容很多，如教育方面的政策、法规，教育教学理论、国家 主要领导人的重要讲话精神、 “十八大会议” 精神等， 但我在工作中， 多数是忙于事务，学习的少，最终导致自身的政治立场不太坚定，理 论素养不高,知识结构没能及时地更新,更谈不上与时俱进,这样不能 很好的带动领导班子成员和全体教师学习， 最终的结果是学校的学习 风气不浓。

　　二、 “干”劲不强。

　　教育事业是一项良心事业，需要付出爱和责任。作为学校的副校 长，只有能干事、会干事、干成事，才能得到广大教师和学生的信任 和拥护。

　　在学校工作中， 我虽然集中精力配合校长抓好 “四点一线” ， 即突出抓好“教育教学质量”这个重点，主攻“安全稳定工作”这个 难点，狠抓“党风廉政建设和财务管理”这个热点，抓好“校园环境

　　和文化建设”这个亮点，关注“教师课堂教学第一线”，促进了教育 教学工作的进展。为了抓好学校教育教学工作，我配合校长研究制定 了上课、听课、作业教案检查、教学科研、素质检测等制度，定期开 展教学业务常规检查，促进了各中小学素质教育的开展，提高了教育 教学质量。工作做了很多，但由于碍于情面，有些工作虎头蛇尾，对 一些完不成工作的教师太仁慈，最后是使自己想干事，事也干了，但 成效很小。

　　三、 “勤”不到位 “勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”只有勤勉工作，勤政为 民，才能赢得工作的先机，才能创造性地开展工作。勤到教师中听听 心声，勤于调研教育情况，察民情、听民声，随时记下“民情日记”， 认真反思，边实践，加总结，边指导工作。同时，还应做到勤于和校 长汇报， 沟通工作争取领导支持。

　　在工作中， 我虽然做到总是出满勤、 挑重担，早出晚归，披星戴月，常常忙得不可开交，加班加点更是家 常便饭。但在与教师沟通、与校长沟通方面做得不到位，不及时也不 勤，导致工作缺乏协调，工作效率不高。

　　四、 “和”欠功夫 俗话说，“众人拾柴火焰高”；“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。作 为学校副校长，我心里明白：学校取得的成绩，不是校长一个人的功 劳，更不是副校长自己能取得的，而是上级支持、教职工共同努力的

　　结果。我深信：大家团结起来力量大，团结出效率，团结出生产力， 团结出战斗力。因此，如何团结校领导班子和广大教师合作共事，共 谋教育发展，意义十分重大。工作中努力做到无论是对己、对人、对 事，都要做到严于律己、为人正派、宽以待人、实事求是、勇于创新、 以身作则， 做到敢于批评和自我批评， 树立了良好的威信。

　　想得很好， 但由于自身的能力制约， 使自己在工作中不能很好的处理与身边一班 人的关系，工作中不能很好的做到统揽不包揽、放手不撒手、当领导 不当家长，在与教师互通、互容、互敬、互信方面做的也不是很好， 工作效果不理想. 五、 “廉”不生威 既干事，又干净，这是对一个领导者的要求。我在工作中牢固树 立“公生明，廉生威”的工作宗旨。我深信在工作中，一定要配合校 长坚持以党风廉政建设为抓手， 牢固树立艰苦奋斗， 过紧日子的思想， 切实加强财务管理工作。

　　可在工作中我不能认真学习上级有关党风廉 政建设的规定，在严于律已，廉洁从教方面有待加强；

　　20 多年的教育思考与实践告诉我：身为副校长,工作中一定 要协助校长工作,努力使自己成为学校工作的组织者、校园环境的优 化者、教育改革的促进者和沟通学校、家庭、社会关系的协调者，必 须克服自己以上欠缺的方面,使自己具备良好的政治思想和业务素 质，成为“教师的教师”，树立先进的教育理念和办学思想，超前谋

篇七：领导干部政治素质自查报告

　　高校校长政治素质自查报告

　　根据考核工作有关要求，对照《领导干部政治素质考察办法(试 行)》文件精神，本人按照要求进行了自查自评，现将相关情况报告 如下。

　　一、政治素质总体表现。（一）永葆政治忠诚。作为一名党员领 导干部，本人能够认真学习新时代中国特色社会主义思想和党的十九 大精神，坚决维护总书记党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央 权威和集中统一领导;

　　坚持和加强党的全面领导，全面贯彻党的政治路线，坚持新时代 党的建设总要求和党的组织路线，不折不扣地贯彻落实中央决策部署 和总书记关于教育工作的重要论述，认真贯彻落实省委和省教育厅决 策部署，不断提高思想认识，明确工作责任，推动党的建设各项任务 落地生根。自觉负起党建工作主体责任和第一责任人责任，扎实推动 教育教学改革，把党建工作成效转化为大学发展优势，扎实推进“双 一流”建设任务。

　　（二）强化政治担当。作为一名党员领导干部，始终坚守共产党 人的初心和使命，不论在哪个岗位上，始终如一，经得起风浪考验。

　　坚持运用新时代中国特色社会主义思想指导实践推动工作，推动这一

　　重要思想成为我们的主心骨、定盘星、度量衡，推动这一重要思想在 学校进课堂、进头脑，融入到思想政治工作中，介入到重大活动中， 真正成为 wz 头脑、净化思想、指导实践的利器。

　　（三）坚定政治定力。始终坚守共产主义远大理想和中国特色社 会主义共同理想，不断夯实思想根基，自觉用新时代中国特色社会主 义思想 wz 头脑，指导实践，推动工作。牢固树立“四个意识”，坚定 “四个自信”，自觉加强党性锤炼，带着全校师生奋勇拼搏，提高学 校服务社会发展能力，推动高质量发展。

　　在“x、x”主题教育中，本人亲自部署，带领班子全体成员及全 体党员，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，守初心、担使 命、找差距、抓落实，切实推动主题教育走深走实取得实效。

　　二、存在问题及原因。（一）政策理论水平不够高。对政策理论 的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰 到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、 查资料，学习政策，研究精神。

　　（二）政治理论学习不够系统深入。虽然平时也非常重视学习， 但是由于经常忙于事务性工作，总是将学习放在“说起来重要，忙起 来不要”的位置，对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范 围较窄,系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。

　　缺乏学习的主动性。

　　主要表现在:一是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔 记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;二是 学习的自觉性不强。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而 对其他学习的主动性不够;三是学习重点不清。自己没有认真把握学 习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习

　　（三）深入基层帮助基层解疑力度不够大。我虽然也经常在基层 走访调研，但在帮助基层群众解决疑难问题上力度还不够大，措施还 不够多。总认为需要腾出更多的精力抓大事，办实事，从而导致自己 在思想上放松了学习，对党的群众路线，密切联系群众的优良传统理 解不深刻，没有真正领会和理解其实质，在为群众办实事、为群众谋 利益，上达不全心全意、做细做实，平时又忙于具体事务性工作太多， 对广大群众急需解决的问题了解不深不透，没有真正把群众利益放在 高于一切的地位，从根本上解决好勤政为民，真正做人民公仆的问题。

　　（四）运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题的能力 不够强。尽管我学习过辩证唯物主义，但学习的深度不够。我经常告 诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边， 忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不 够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。

　　（五）思想解放程度不够。干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于 老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处 理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或 是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻 执行。

　　三、整改措施。（一）加强学习，提高自身的思想素质和工作能 力。全面认真系统地学习党的方针政策，特别是深入学习贯彻落实党 的十九届四中全会精神，深刻领会其中所包含的新思想、新观点、新 论断，不断增强贯彻落实会议精神的自觉性和坚定性，努力提高运用 马克思主义立场、观点分析解决问题的能力。特别是立足工作实际， 主动发挥职能，加强保驾护航，积极化解改革发展稳定中出现的各种 社会矛盾，处理好各方面的分配关系。

　　（二）切实加强党风廉政建设。认真践行廉洁从政承诺，带头遵 守廉洁自律各项规定，时刻以《党章》和《廉政准则》要求自己，认 真贯彻执行《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》，做到勤 政务实、勤俭节约、秉公用权、生活正派，努力抵制不正之风侵蚀， 不搞特权，不谋私利。自觉接受党组织和群众的监督，管住自己，守 住小节,防微杜渐，以实际行动树立自身良好形象。在实际生活中， 要求别人不做的，自己首先不做，要求别人做到的自己首先做到，努

　　力使自己成为弘扬新风正气、抵制歪风邪气的模范。作为主要领导干 部，我在今后要更加严格要求自己，从严从细从实落实各项廉洁自律 制度，以身作则，为推进跨越发展做出新的贡献。

　　（三）强化宗旨意识，牢固树立以人为本、执政为民理念。坚持 以人为本，把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益， 贯穿于工作的全过程，作为想问题、办事情的出发点和落脚点，做到 感情上贴近群众、行动上深入群众、利益.上维护群众，真心实意地 为群众谋利益。坚持执政为民，加强与群众的密切联系，深入基层， 倾听群众呼声，了解群众疾苦，切实解决群众反映的困难和问题。针 上级提出的要求和重大工作，针对日常工作中发现和反映出的问题， 主动深入基层调查研究，真正为基层、为人民群众办实事，解决实际 问题。

　　

篇八：领导干部政治素质自查报告

　　教师政治素质自查自评报告三篇

　　教师政治素质自查自评报告 教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造 人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和 广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师 德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主 要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、 循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

　　在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的 阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做， 才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢? 首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体 学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高 效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引 学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一 生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲 课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导， 帮忙他们树立学习的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高 低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人 灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符 的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。

　　在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈 不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小 而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教 师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生完美的心灵，使学生不仅 仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

　　第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、 开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育 教学理论，掌握新课程改革的理念，用心参加教研活动，不断总结、 反思教学。

　　总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但 也存在一些不足之处：

　　（1）业务学习和钻研放松：

　　（2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散， （3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学 习信心。

　　（4）课后对差生的辅导不到位。

　　期望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自 己，做好太阳底下最光辉的职业。

　　教师政治素质自查自评报告

　　教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦 “素质之镜”，勤拭“督促之窗”。因为只有当教育如“镜”亦如“窗” 之时，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师教育部规定的 “六条禁令”结合自己的工作实际，进行了自查及整改，自查整改报

　　告如下：

　　一、依法执教爱岗敬业 本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚

　　党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人 民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行 好自己的职责。

　　二、热爱学生严谨治学 在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学 生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。在工 作中我认真钻研教材、研读学生，刻苦钻研业务，不断学习新知识， 探索教育教学规律，改善教学教育方法，提高自己的教育、教学和科 研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。

　　三、廉洁从教洁身自好 工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良 风气影响。从不利用职责之便谋取私利，不索要学生、家长的财物， 不从事有违师德的行为。

　　四、学高为师，德高为范 师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执 着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长， 教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、 道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教 科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移 默化的、受益终生的。

　　以后整改的方向：

　　1、规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上 下功夫，还要在提高教学质量、抓好教学管理上来体现。

　　2、教学中做到“四精心”和“四不准”“四精心”：精心备课；

　　精心设计课上练习和课下习题；精心设计教法；精心辅导差生。

　　教师政治素质自查自评报告

　　师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的 立身之本。作为教师，作为一名党员，我们要在日常教育教学工作中 发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

　　教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要 从小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的 仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的 胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其 师”，“信其道”，进而“乐于学”。针对学习文件，对照自己，我进行 了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因， 从工作中找教训.

　　一、加强学习，依法执教 我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学 校的有关规定，做到不该看的不看；不该听的不听；手不伸，不家长 向学生索要财物；嘴不乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从 而确保工作的正确方向，和学校持续一致。

　　二、爱岗敬业，关爱学生 教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高

　　效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引 学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一 生学习和效仿的榜样。尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体 罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问 题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮忙他们树 立学习的信心。

　　三、终身学习，提高技能 作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、 陶冶情操。我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理 念，用心参加教研活动，不断总结、反思教学。

　　注重培养学生的潜力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全 面发展。

　　四、存在问题 虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不 出事就好，没想到平日的细节，有的行为可能也不贴合要求。

　　班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可 能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心 中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。当优等生与差 生产生矛盾时，难免有偏心的时候。

　　对待家长的态度有时不够亲切，当学生存在诸多问题，家长不 能够好好配合的时候，不够耐心，情绪急躁，不能很好的和家长进行 有效地沟通。

　　五、整改措施要求